Dans le cadre du projet « Educación Digital Rural e Inclusiva » (Enseignement numérique rural et inclusif), la Fondation Ceibal a coordonné une mission au Honduras du 4 au 6 mai, dont la finalité était de mener un atelier de travail participatif et d’apprendre à connaître l’une des communautés locales qui participent au projet. Florencia Ripani, directrice de la Fondation Ceibal, et María Eugenia Alonso, coordinatrice pédagogique du projet, ont pris part à la mission.
Les 4 et 5 mai s’est déroulé l’atelier d’analyse des innovations et de conception de prototypes, dont l’objectif était de créer un espace participatif réunissant les responsables et les acteurs de la communauté éducative du Honduras pour favoriser la conception et la démocratisation de stratégies d’apprentissage à distance et en semiprésentiel fondées sur des innovations qui ont fait leurs preuves en Amérique latine et dans d’autres régions du monde. Marissela Figueroa, vice-ministre du Secrétariat à l’Enseignement public du Honduras, a participé à la cérémonie d’ouverture.
Lors de l’atelier, les participants ont examiné deux innovations qui ont fait leurs preuves dans la région : « Aprende en casa » (Mexique) et « Ceibal en casa » (Uruguay); par ailleurs, des solutions innovantes de création de contenu numérique déployées par la BBC de Londres ont été présentées, en vue de juger de la possibilité d’étendre et d’adapter ces expériences.
Des responsables et des équipes techniques de la Fondation Ceibal, du Secrétariat à l’Enseignement du Honduras et de l’université pédagogique nationale Francisco Morazán du Honduras, ainsi que des représentants de communautés rurales, d’organismes de création de contenu (audiovisuel et radiophonique) et d’autres acteurs du secteur éducatifs du pays ont participé à ces échanges.
Après l’atelier, Mesdames Ripani et Alonso, aux côtés du coordinateur national du projet pour le Honduras, German Moncada, ont visité des communautés rurales de la municipalité de Yamaranguila, qui ont été désignées comme des lieux possibles pour mettre en œuvre une partie des résultats recueillis lors des recherches menées sur la création de contenu participatif destiné aux communautés rurales dans le cadre du projet « Educación Digital Rural e Inclusiva » (Enseignement numérique rural et inclusif). À cette occasion, ils se sont réunis avec les coordinateurs, les directeurs et les enseignants des écoles, ainsi qu’avec des familles. Ils se sont rendus dans plusieurs écoles et se sont entretenus avec des membres de ces communautés.
Le projet « Educación Digital Rural e Inclusiva » (Enseignement numérique rural et inclusif) a pour objectif de produire des stratégies utiles pour renforcer l’enseignement dans les zones rurales du Honduras et ainsi promouvoir l’équité et l’inclusion grâce à une utilisation efficace des technologies numériques et à leur adaptation à différentes réalités socioculturelles. Le projet est coordonné par la Fondation Ceibal d’Uruguay et bénéficie du soutien de l’université pédagogique nationale Francisco Morazán du Honduras pour sa mise en œuvre. Il bénéficie également du soutien du Bureau de l’UNESCO à San José, qui agit à titre d’institution collaboratrice, et du Secrétariat à l’Éducation publique du Mexique, qui agit à titre de partenaire stratégique. Ce projet fait partie du Programme Partage de connaissances et d’innovations (KIX, d’après son acronyme anglais), une initiative financée conjointement par le Partenariat mondial pour l’éducation et le Centre de recherche pour le développement international (CRDI Canada).
