Le Taalim-Forum à la CIES 2023

28 avril 2023
Image for news item
Source: Taalim-Forum

Les membres du Consortium de trois organisations publiques du Kirghizistan, de la Mongolie et du Tadjikistan, dirigé par le Taalim-Forum, ont tenu une séance intitulée Éduquer pour l’inclusion au-delà de la pandémie : Numérique, enseignement à distance et profession d’enseignant en Asie centrale lors de la 67e conférence internationale de la Comparative International Education Society (CIES). La conférence s’est tenue du 18 au 23 février 2023 à Washington, D.C., sous le thème Improving Education for a more Equitable World (Améliorer l’éducation pour un monde plus équitable).

La séance de discussion comprenait des présentations offertes par le ministre de l’Éducation et des Sciences de la République kirghize et six membres de l’équipe du projet. Dans le cadre des présentations, on a analysé trois questions clés soulevées par la pandémie – le numérique, l’enseignement à distance et la profession d’enseignant. Les conférencières et les conférenciers ont présenté des études de cas de trois pays d’Asie centrale et les résultats de la recherche menée dans le cadre de la mise en œuvre du projet L’enseignement à distance pour améliorer la qualité de l’éducation scolaire et l’accès à celle-ci au Kirghizistan, en Mongolie et au Tadjikistan. Dans ces trois pays, les gouvernements nationaux ont exprimé leur volonté de promouvoir la numérisation, les technologies d’enseignement à distance et d’améliorer le perfectionnement professionnel des enseignantes et des enseignants. L’expérience de la transition forcée vers l’enseignement à distance et la transformation numérique de l’éducation dans les pays montre les moyens dont ils disposent pour assurer la continuité et la qualité de l’éducation ainsi que l’accès à celle-ci. Par ailleurs, il faut relever un certain nombre de défis pour garantir la qualité de l’apprentissage et l’accès à l’éducation des enfants issus de groupes vulnérables.

Plus de 50 chercheurs, experts et représentants d’organisations internationales et non gouvernementales ont participé à la séance.

La description du groupe et les résumés sont disponibles ici.

Présentations :

  1. Digital Transformation in Education: Challenges and Strategies for the Teaching Profession in the Kyrgyz Republic (en anglais), professeur Ulanbek Mambetakunov, vice-ministre de l’Éducation et des sciences la République kirghize
  2. A distant reality or distinctly possible? Challenges and opportunities for distance education in the Kyrgyz Republic, Mongolia and Tajikistan (en anglais), Jyldyz Doolbekova, Almagul Osmonova, Emma Sabzalieva
  3. Gender inequalities and their educational implications for girls and boys in Central Asia during COVID-19 (en anglais), Chynara Omurkulova, consultante en suivi, en évaluation et en apprentissage (SEA), Taalim-Forum
  4. Recent trends in distance education in Tajikistan (en anglais), Abduvohid Safarov et Jovidsho Juraev, organisation non gouvernementale (ONG) Anahita
  5. Challenges and innovations in digitalization of education: Case study of Mongolia (en anglais), Tungalagtuya Khuukhenduu, Sanjaabadam Sed, Ariunbileg Byambatsogt