Le Pôle ALC du KIX et la Education Endowment Foundation promeuvent l’utilisation des données probantes pour renforcer les apprentissages fondamentaux dans la petite enfance
Le Pôle ALC du KIX — une initiative portée par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada, et dirigée au niveau régional par SUMMA et l’Organisation des États de la Caraïbe orientale (OECO) — a organisé l’atelier « De la preuve à l’action : innovations pédagogiques et pratiques rentables pour l’éducation de la petite enfance », un espace où la boîte à outils pour la petite enfance (en anglais) a été présentée comme ressource centrale. L’événement, tenu le 26 novembre 2025 et axé sur le renforcement de l’éducation préscolaire par des stratégies de planification, a réuni des personnes représentantes des ministères de l’Éducation et des actrices et acteurs clés des pays membres du Pôle ALC du KIX.
La session a été animée par des membres de l’Education Endowment Foundation : Amy Faux, Directrice internationale principale, et Sandra Creixell, Cheffe de projets Petite enfance, qui ont présenté conjointement la boîte à outils. Les deux expertes ont expliqué comment cette ressource, conçue pour démocratiser l’accès à la recherche en éducation, synthétise plus de 450 études d’impact afin d’offrir aux décideurs des informations claires basées sur trois variables essentielles : le coût de mise en œuvre, la solidité des preuves et l’impact potentiel sur les apprentissages.
Après les présentations, les participantes et participants ont pris part à un atelier de travail, répartis en groupes par région pour analyser les défis locaux. En Amérique centrale, les personnes représentantes ont identifié un manque de méthodologies spécifiques et de données locales sur les interventions efficaces. Ils ont réfléchi de manière critique au rejet précoce des mathématiques et à la nécessité urgente d’écouter davantage les élèves et de soutenir le personnel enseignant en classe.
Dans les Caraïbes, les données probantes ont été valorisées comme un outil puissant pour l’incidence politique et l’élaboration de lois dans des secteurs en quête de régulation. Le groupe a discuté du rôle des syndicats dans la professionnalisation des enseignantes et enseignants et a exprimé une forte inquiétude quant à la continuité éducative des enfants les plus vulnérables lorsqu’ils retournent dans des foyers dépourvus de ressources pour soutenir l’apprentissage.
La clôture de l’événement a mis en avant une réflexion fondamentale sur l’équité : la mise en œuvre de nouvelles pratiques ne doit laisser personne de côté. Dans ce sens, cet atelier visait à terminer l’année en partageant des outils utiles pour inspirer des politiques éducatives plus efficaces et durables, avec pour objectif ultime de réduire les écarts et d’ouvrir la voie à une justice éducative pour toutes et tous.
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