Le Guatemala et la Colombie progressent dans leur collaboration pour renforcer les modèles de gestion et d’innovation éducative
Une délégation du Ministère de l’Éducation du Guatemala s’est rendue dans la Vallée du Cauca, en Colombie, dans le cadre d’une visite technique d’apprentissage, pour approfondir le modèle d’innovation éducative ValleLabs et explorer son éventuelle adaptation au contexte guatémaltèque. La visite a été organisée conjointement par le MINEDUC Guatemala et SUMMA, à travers le Pôle KIX LAC, avec le soutien du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et du Centre de recherches pour le développement international du Canada (CRDI). Cet effort de collaboration visait à renforcer l’apprentissage entre pairs et à promouvoir l’échange d’expériences sur les modèles de gestion éducative et d’innovation pédagogique.
L’intérêt du Ministère de l’Éducation du Guatemala est lié à son initiative nationale MiLab, qui cherche à promouvoir des laboratoires d’innovation éducative avec une approche STEAM pour développer les compétences du XXIe siècle et répondre à des défis tels que le changement climatique, l’apprentissage tout au long de la vie et le développement durable. Dans ce processus, l’expérience de ValleLabs, qui combine gouvernance participative, infrastructures spécialisées et méthodologies axées sur des projets, offre des éléments clés pour faire avancer la conception, la mise en œuvre et la mise à l’échelle de MiLab.
Parmi les apprentissages les plus pertinents, la délégation a identifié l’importance de la gouvernance participative et des mécanismes permettant de soutenir et de mettre à l’échelle le modèle, les exigences techniques associées à l’infrastructure STEAM, les processus de formation et d’accompagnement des enseignants, et l’articulation territoriale comme axe de durabilité.
En guise de clôture de cette expérience, le MINEDUC Guatemala a partagé une réflexion résumant le sens de cet échange et les leçons qu’il laisse au pays : « Toutes nos questions sont formulées pour explorer l’expérience que vous avez déjà eue en Colombie. Nous sommes intéressés à connaître ce qui a été accompli et ce qui ne l’a pas été, le tout orienté vers l’amélioration de l’éducation. »– Claudia Morales, directrice générale de la Gestion de la Qualité Éducative.
