Nomadic Nature Conservation (NNC), un organisme à but non lucratif de Mongolie, a lancé un projet sur l’enseignement à distance pour améliorer la qualité et l’accès. Le projet est mis en œuvre par un consortium regroupant trois pays : le Kirghizistan, la Mongolie et le Tadjikistan.
Parmi les participants à la présentation du projet figuraient des représentants du ministère de l’Éducation et des Sciences de la Mongolie, des établissements d’enseignement, des organisations locales et de la société civile, ainsi que des enseignants et des parents d’Oulan-Bator, capitale de la Mongolie. Les membres du consortium et les consultants du Kirghizstan et du Tadjikistan ont participé à l’événement en ligne.
La directrice de NNC, Tungalagtuya Khuukhenduu, a présenté le personnel du projet, les consultants et les représentants des organismes membres du consortium, « Taalim-Forum » (organisme principal) et « Anahita ». La chef du projet, Jyldyz Doolbekova, la directrice de Taalim-Forum, Almagul Osmonova, et la chercheuse Gulnara Ibraeva ont présenté les buts, les objectifs, les composantes et les stratégies de recherche. Au cours de la présentation, les participants ont discuté de l’état actuel de l’enseignement à distance et des répercussions de l’épidémie sur l’éducation, ainsi que des innovations et des défis futurs qui doivent être relevés en Mongolie.
La chef du Département de l’apprentissage à distance de l’Université d’État de l’Éducation de Mongolie, Munkhtuya L., a décrit les programmes conçus pour améliorer l’apprentissage en ligne, ainsi que les mesures prises pour aider les enseignants du secondaire à renforcer leurs compétences en matière de technologies de l’information et de la communication (TIC). Les enseignants du secondaire ont mis en évidence les défis auxquels ils ont été confrontés et les efforts qu’ils ont déployés pour créer un programme d’études pour les élèves qui ne pouvaient pas assister aux cours télévisés et en ligne. Les participants ont discuté des forces et des faiblesses de l’état actuel de l’enseignement à distance, et de ce qui doit être accompli afin d’améliorer l’accès à l’éducation pour les enfants des communautés éloignées et des minorités ethniques. Cet événement a offert une plateforme pour une communication efficace entre les participants et les parties prenantes, et a jeté les bases d’une collaboration et d’une coopération avec des partenaires potentiels.
