Guyane et Grenade : visite d'apprentissage sur le Système d’information sur la gestion de l’éducation (SIGE) aux Bahamas

SUMMA et l'OECO par le biais de son pôle KIX LAC, avec le soutien du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et du CRDI, ont mené la quatrième visite d'apprentissage technique. À cette occasion, des représentants des ministères de l'Éducation de la Guyane et de la Grenade ont été reçus par des fonctionnaires du ministère de l'Éducation des Bahamas du 10 au 14 juin 2024.
Les principaux objectifs de cet échange de connaissances et d'expériences entre les pays visaient particulièrement le processus de mise en œuvre du SIGE par le ministère de l'Éducation des Bahamas et, en particulier, sur l'utilisation des modules de bulletin scolaire, d'examens et de risques, en mettant l'accent sur les éléments suivants :
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Acquérir des connaissances sur l'intégration d'OpenEMIS et d'autres systèmes et plateformes, en particulier sur le flux de données et l'interopérabilité.
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Apprendre à utiliser des fonctions ou des outils particuliers pour la planification et l'analyse statistique.
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S'informer sur la stratégie des Bahamas en matière de formation des utilisateurs lors de la mise en œuvre d'OpenEMIS.
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Explorer les modules supplémentaires utilisés aux Bahamas qui ne sont pas actuellement mis en œuvre par le ministère de l'Éducation en Guyane.
Système d'information sur la gestion de l'éducation (SIGE)
Le système d'information sur la gestion de l'éducation (SIGE) est conçu pour recueillir, intégrer, traiter, conserver et diffuser des données et des informations. Il facilite la prise de décision, l'analyse des politiques, la formulation, la planification, le suivi et la gestion à tous les niveaux d'un système éducatif. Le système intègre des personnes, des technologies, des modèles, des méthodes, des processus, des procédures, des normes et des règlements pour aider les décideurs, les gestionnaires et les utilisateurs en général à accéder aux données et aux informations pertinentes pour prendre des décisions éclairées.