Faits saillants du 4e webinaire du Pôle Afrique 19 : Stratégies continentales de l’éducation pour l’Afrique 2026-2035 et sur la santé mentale
Le 5 juin 2025, l’Institut international de l’UNESCO pour le renforcement des capacités en Afrique (IIRCA de l’UNESCO), en collaboration avec le Pôle Afrique 19 du KIX, a organisé un webinaire sur les faits saillants de la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique 2026-2035 (CESA 26-35) et de la Stratégie continentale sur la santé mentale et le soutien psychosocial (SMSPS) pour les enseignantes et enseignants africains, dans le cadre de la série de webinaires sur les enseignantes et enseignants africains.
Lors de la séance, les conférencières et conférenciers ont présenté un aperçu des deux documents clés de l’Union africaine relatifs à l’éducation, mettant en évidence dix différences ou innovations de la CESA 26-35, avec un accent particulier sur la santé mentale et le bien-être des enseignantes et enseignants, au moyen d’études de cas provenant du Ghana et de la Zambie. Cette séance explore en profondeur le renforcement du soutien aux enseignantes et enseignants et l’amélioration des systèmes d’éducation en Afrique.
La conférencière Sophia Ashipala, responsable de l’éducation à la Commission de l’Union africaine, a souligné l’importance de « placer les personnes, en particulier les enseignantes et enseignants, au cœur de la transformation de l’éducation en Afrique », en insistant sur le fait que les enseignantes et enseignants sont la pierre angulaire des systèmes d’éducation, et que le soutien à leur santé mentale et leur bien-être est essentiel à la réussite de l’éducation sur le continent.
« Les enseignantes et enseignants sont l’épine dorsale de notre système d’éducation... Ce sont des bâtisseuses et bâtisseurs de la nation, des personnes mentores, des personnes innovatrices, des personnes responsables des enfants, et bien souvent des héroïnes et héros méconnus. Dans plusieurs régions du continent africain, les enseignantes et enseignants exercent ces rôles sous une pression immense, accablés par des classes surchargées, des ressources limitées, une formation insuffisante, de faibles salaires et des besoins en santé mentale non pris en compte. Les stratégies [CESA 26-35 et SMSPS] cherchent à lutter contre ces réalités »
indique Sophia Ashipala, responsable de l’éducation à la Commission de l’Union africaine
Le webinaire s’est conclu par un appel à l’action pour les enseignantes et enseignants africains afin de :
- Promouvoir et coordonner la diffusion et l’adoption de la stratégie dans l’ensemble des États membres
- Plaider en faveur du bien-être des enseignantes et enseignants dans le cadre des programmes pour un travail décent
- Investir dans celles et ceux qui contribuent à l’avenir des enfants de l’Afrique
- Encourager l’adaptation, le financement, l’intégration des politiques et la collaboration régionale.
La liste complète des conférencières et conférenciers comprend :
- Mme Sophia Ashipala, responsable de l’éducation à la Commission de l’Union africaine
- Quemtin Wodon, Ph. D., directeur, IIRCA de l’UNESCO
- Ebby Mubanga, Ph. D., président par intérim, AFTRA et registraire, Conseil de l’enseignement de la Zambie
- M. Lucas Halimani, responsable de projet, IIRCA de l’UNESCO
- Lawrence Sarpong, Ph. D., sous-registraire, Conseil national de l’enseignement du Ghana
Vous trouverez ici la publication complète de la stratégie CESA 26-35 en ligne.
Vous pouvez consulter l’enregistrement du quatrième webinaire et les diapositives de la présentation ci-dessous :
