Faits saillants de l’événement : Atelier du Pôle Europe de l’Est, Moyen-Orient et Afrique du Nord, Asie et Pacifique du KIX (Pôle EMAP du KIX) : Tableaux de bord transnationaux pour la responsabilité en matière d’égalité des genres dans l’éducation
Le 21 mars 2024, le Pôle EMAP du KIX a organisé un atelier en ligne sur les « Tableaux de bord transnationaux pour la responsabilité en matière d’égalité des genres dans l’éducation ». Cet atelier, axé sur l’importance des données dans la promotion de la responsabilité en matière d’égalité des genres dans l’éducation, a présenté le travail du projet Reddition de comptes pour une égalité des genres (RCEG), mené depuis 2018. Plus de 200 experts provenant de plus de 26 pays ont participé à l’atelier.
La séance a débuté par le discours préliminaire de Marina Dreux Frotté, responsable de la politique d’éducation, de l’évaluation et de l’apprentissage du Pôle EMAP du KIX. Ensuite, Elaine Unterhalter (en anglais), professeure à l’IOE de l’University College of London (UCL) et cofondatrice du Centre pour l’éducation et le développement international, a invité les personnes participantes à discuter de leurs perceptions contextuelles du genre. Elle a également présenté le projet RCEG, en décrivant ses principes, sa structure et les défis qu’il cherche à relever.
Ensuite, Helen Longlands (en anglais), conférencière à l’IOE de l’UCL, a présenté le contexte, les phases et le cadre du projet, le tableau de bord du projet RCEG, sa comparaison avec d’autres mesures du genre et de l’éducation, ainsi que la théorie du changement du projet.
Dans la partie suivante de l’atelier, Rosie Peppin Vaughan (en anglais), maître de conférences à l’IOE de l’UCL, et Caine Rolleston (en anglais), professeure à l’IOE de l’UCL, ont fourni des exemples pratiques du tableau de bord transnational pour le Bangladesh et l’Indonésie. Ils ont guidé les personnes participantes tout au long du processus de création d’un tableau de bord transnational, en discutant des différents domaines et indicateurs, des défis et des limites potentielles, ainsi que des domaines à améliorer.
La séance s’est achevée avec la présentation par Elaine Unterhalter des prochaines étapes du projet RCEG, y compris le lancement d’une recherche financée par le GPE KIX sur le rapprochement des pratiques locales, nationales et mondiales en matière de données sur le genre, en se concentrant sur le Malawi, le Kenya et l’Indonésie. Elle a également présenté les leçons tirées du travail du projet RCEG en Afrique du Sud et au Malawi, ainsi que les recommandations pour la planification d’un atelier participatif visant à élaborer un tableau de bord national pour la RCEG. Pour conclure, les personnes participantes ont effectué une activité interactive afin de faire part de leurs réflexions sur les données relatives au genre et à l’éducation, ce qui a permis d’obtenir une grande variété de résultats reflétant les diverses perspectives des personnes participantes.
