Le 27 août 2020, de 9 h à 10 h 30 (Genève – heure avancée d’Europe centrale), le deuxième webinaire du pôle EAP a rassemblé 99 participants de 33 pays pour discuter des financements innovants dans le domaine de l’éducation. Le webinaire, qui a été organisé par le Réseau sur les politiques et la coopération internationales en éducation et en formation (NORRAG), s’est déroulé en anglais avec interprétation simultanée en russe.
Des estimations récentes montrent que dans les pays à revenu faible ou intermédiaire, le total des dépenses en matière d’éducation devra augmenter pour passer de 1 200 milliards de dollars américains en 2015 à 3 000 milliards de dollars américains en 2030, afin de relever le défi mondial de l’apprentissage. La réalisation de l’objectif de développement durable no 4, qui consiste à assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, nécessitera une augmentation substantielle de l’aide internationale et du financement national pour l’éducation. Les financements innovants ont le potentiel d’attirer des fonds supplémentaires pour le secteur de l’éducation tout en répondant aux défis en matière de qualité et d’équité. L’innovation dans le financement du développement est constante, de nombreuses approches, mécanismes et instruments étant conceptualisés et mis en oeuvre par divers acteurs. L’identification de ce qui rend une modalité de financement particulière innovante peut permettre une meilleure compréhension de l’aspect technique de la structure ou de l’instrument, et des acteurs concernés. Cette compréhension peut à son tour aider à analyser l’applicabilité et l’adaptabilité de ces instruments.
Après une brève introduction de Gita Steiner-Khamsi (professeure, directrice du NORRAG et du pôle EAP du KIX), Marc-Antoine Percier (analyste des opérations, Partenariat mondial pour l’éducation) a présenté les principaux défis du financement de l’éducation, qui sont exacerbés par la pandémie de COVID-19 et par le besoin urgent d’étudier des mesures incitatives pour rendre l’éducation plus équitable et plus inclusive dans le monde entier. Notre conférencière vedette, Arushi Terway, Ph. D. (associée de recherche principale, NORRAG), a animé la discussion sur les thèmes suivants :
- Qu’est-ce que le financement innovant ?
- Exemples de mécanismes de financement innovants utilisés par des partenaires de développement et par des gouvernements nationaux et infranationaux
- Discussion sur la pertinence, l’applicabilité et l’adaptabilité de ces mécanismes pour relever les défis de l’équité et de la qualité
- Principaux points à retenir : les avantages des financements innovants et la « prudence optimiste » – c’est-à-dire la clarté au sujet du problème que le mécanisme de financement pourrait résoudre et la compréhension des limites des mécanismes de financement innovants.
Les participants ont pris part à une discussion animée et contribué à une séance instructive sur les thèmes suivants :
- financements innovants et ententes de partage de revenus dans les programmes d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) [études de cas au Népal, en Éthiopie et au Brésil];
- incitatifs à l’investissement, par le secteur privé, dans l’éducation, et possibilités d’innovation dans le financement public par le biais de réformes fiscales;
- renforcement des partenariats public-privé (PPP), et le rôle de la responsabilité sociale et des entreprises dans le financement innovant d’une éducation inclusive et de qualité;
- gestion des priorités, c’est-à-dire veiller à ce qu’un secteur de l’éducation en particulier ne soit pas négligé lorsque les gouvernements se mobilisent pour obtenir davantage de prêts à investir dans l’enseignement secondaire et supérieur.
- Le financement innovant pour l’éducation n’est pas la solution à tout. Cependant, il existe des moyens de décortiquer le problème sociétal et éducatif complexe en le décomposant pour faire place à la participation du secteur privé.
- Des inquiétudes ont été exprimées quant à l’efficacité des financements innovants pour l’éducation et concernant la question de savoir si l’adoption de techniques de gestion privée pour financer l’éducation a des répercussions sur les politiques en matière d’éducation, et si elle conduit peut-être à une focalisation plus étroite et plus instrumentale sur l’éducation.
- Enfin, les principaux points à retenir sont les suivants :
- Il faut définir clairement quel est le PROBLÈME que le mécanisme de financement permettrait de RÉSOUDRE.
- Toutes les parties prenantes doivent faire preuve de transparence quant à leurs objectifs.
- Il doit y avoir un équilibre entre la maximisation des profits et la gestion de l’équité.
- Il faut de l’expertise chez toutes les parties à la table des négociations.
- Il faut davantage de données et de recherches.
Veuillez trouver les diapositives du webinaire ici.
Pour ceux et celles qui s’intéressant aux activités de financement innovantes : veuillez consulter le site Web du NORRAG et la page sur les activités en matière de FIE pour connaître les activités à venir. Par ailleurs, voici des ressources supplémentaires récemment publiées par le NORRAG sur le thème du financement innovant pour l’éducation :
- Innovative financing for education: a systematic literature review
- Case studies of the implementation of IFE in diverse contexts in the Global South
- Animation videos describing and illustrating how IFE mechanisms operate
Le pôle EAP du KIX tiendra dans les prochains mois différentes activités répondant aux besoins spécifiques de nos 21 pays. Veuillez consulter notre site Web pour prendre connaissance de mises à jour régulières.
