Des spécialistes en développement de la petite enfance lancent une série de webinaires
Le Réseau d’action pour le développement de la petite enfance (ECDAN), en partenariat avec le programme Partage de connaissances et d’innovations du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE KIX), le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) et la Fondation LEGO, a lancé une nouvelle série de webinaires le 6 mars. Le premier webinaire, intitulé « Mise à l’échelle des approches novatrices en matière d’éducation de la petite enfance : données probantes et expérience », a attiré plus de 600 personnes participantes, réunissant des chercheures et chercheurs, des décisionnaires et des spécialistes de la petite enfance des ministères de l’Éducation, des réseaux régionaux et des organisations internationales.
Le webinaire a mis en évidence les résultats essentiels de huit projets de recherche menés entre 2020 et 2024 par 20 organisations basées dans les pays du Sud dans le cadre de l’initiative du GPE KIX. Des intervenant-e-s de l’ECDAN, du CRDI, du GPE KIX, du Réseau africain de la petite enfance (AfECN), des gouvernements et des organisations locales ont partagé les résultats de la recherche et discuté d’approches efficaces en matière d’éducation de la petite enfance (EPE) en Afrique.
« Malgré les progrès, de nombreux enfants n’ont toujours pas accès à une éducation de la petite enfance de qualité, et la pauvreté en matière d’apprentissage demeure élevée », a souligné Elizabeth Gitonga, gestionnaire de programme à l’AfECN. Elle a souligné la nécessité d’une base de données probantes solide afin d’éclairer les innovations qu’il est possible de mettre à l’échelle, institutionnalisées et durables en matière d’éducation de la petite enfance en donnant un aperçu du Rapport de synthèse du GPE KIX et en résumant les conclusions des huit projets de recherche appliquée portant sur l’EPE qui se sont achevés.
Les présentations ont exploré deux thèmes clés afin de faire progresser l’éducation de la petite enfance : 1) la pédagogie fondée sur le jeu et la préparation à l’école; et 2) la formation et le perfectionnement professionnel du personnel enseignant (PPPE). Les intervenant-e-s ainsi que les personnes participantes ont souligné que la mise en place de systèmes d’éducation de la petite enfance durables et de haute qualité nécessite une approche holistique et centrée sur l’enfant et des politiques améliorées, une meilleure formation du personnel enseignant et une meilleure infrastructure pour intégrer efficacement les méthodologies d’apprentissage par le jeu.
Apportant divers points de vue tout au long des discussions, les conférencières et conférenciers du webinaire comprenaient les personnes suivantes : le professeur Godfrey Ejuu, de l’Université Kyambogo; Safina Mutumba, Ph. D., du ministère de l’Éducation de l’Ouganda, et Alinafe Chibwana, directrice exécutive, Creative Centre for Community Mobilization (CRECCOM), Malawi, qui ont présenté les principales conclusions du projet du GPE KIX intitulé Approche de l’apprentissage inclusif d’enfant à enfant : étendre l’apprentissage inclusif par le jeu pour une transition en douceur de l’école maternelle à l’école primaire, et comment ce modèle a été intégré et mis à l’échelle par les décisionnaires politiques et les organisations de la société civile.
Parmi les intervenant-e-s au programme figuraient également Given Daka, coordonnatrice régionale, AfECN; Lamin Jobe, ministère de l’Éducation de base et secondaire, Gambie; et Abdoulie FR Jadama, Université de Gambie, qui ont discuté de la façon dont les résultats du projet GPE KIX intitulé Promouvoir des résultats positifs en matière d’apprentissage précoce grâce à un renforcement des capacités d’apprentissage par le jeu ont également été utilisés par les décisionnaires politiques et les parties prenantes communautaires en Gambie.
Vous n’avez pas pu participer au webinaire? Regardez-le sur notre chaîne YouTube en anglais, en français et en espagnol.
Restez à l’affût du prochain webinaire de la série sur l’éducation de la petite enfance (EPE) qui aura lieu le 21 mai 2025.
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À propos du Rapport de synthèse sur l’éducation de la petite enfance
L’éducation de la petite enfance (EPE) est essentielle au développement cognitif, socio-émotionnel et physique. Ce rapport présente les points de vue de huit projets de recherche appliquée, dont cinq sont cofinancés par la Fondation LEGO. Ces projets permettent de mettre en évidence les pratiques exemplaires en matière d’apprentissage par le jeu, de formation du personnel enseignant, d’égalité des genres et de mobilisation communautaire. Ce rapport présente également un aperçu des principaux défis et des approches innovantes relatives à la mise à l’échelle des initiatives d’EPE et contient des recommandations politiques pour assurer l’accès à une éducation de qualité pour les jeunes enfants. Vous pouvez télécharger le rapport ici.
Éducation de la petite enfance
