Atelier du projet Lever les barrières : début de la collaboration avec le ministère de l’Éducation du Malawi
Du 13 au 15 novembre 2024, le Centre de recherche sociale (Université du Malawi) a organisé un atelier de recherche à Zomba, au Malawi, pour le projet Lever les barrières : Des garçons instruits pour l’égalité des genres, en collaboration avec l’organisation Equimundo, l’UNESCO et l’Université d’East Anglia (UEA), ainsi qu’avec la participation de l’Institut de ressources pour le développement du Cambodge.
L’UNESCO a présenté le projet au ministère de l’Éducation du Malawi, au ministère de l’Égalité des genres, du Développement communautaire et de la Protection sociale et aux partenaires nationaux de la société civile et des universités. Le projet étudie comment les normes masculines nuisibles ont une incidence sur l’éducation des garçons. Des interventions sont prévues au Malawi, au Cambodge et au Lesotho afin de mieux comprendre ces normes. Le Malawi est le pays pilote du projet où une intervention scolaire à plusieurs échelons est prévue pour aider les garçons à réaliser leur plein potentiel à la fois dans le cadre de leur parcours éducatif et au moyen de l’éducation.
Au cours de l’atelier, l’Université d’East Anglia a présenté les résultats d’une étude exploratoire. L’étude a analysé les interventions innovantes dans le domaine de l’égalité des genres et de l’éducation qui ont le potentiel de soutenir les garçons, de promouvoir des attitudes équitables entre les genres et de créer des environnements scolaires inclusifs pour les garçons et les filles. L’organisation Equimundo a proposé une formation à l’équipe de recherche, aux personnes représentantes du ministère et aux partenaires nationaux qui portait sur les masculinités et l’éducation.
« L’un des principes du Programme de développement durable à l’horizon 2030 des Nations Unies est de ne laisser personne de côté. Ce brillant projet n’aurait pas pu arriver à un meilleur moment », a indiqué Mangani Katundu, secrétaire général du ministère de l’Éducation, dans son discours d’ouverture.
L’atelier a permis à des chercheures et chercheurs du Cambodge et du Malawi d’échanger leur expérience et leur expertise. Des liens ont été établis avec d’autres projets du programme Partage de connaissances et d’innovations du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE KIX) en cours de mise en œuvre au Malawi.
Le Comité consultatif du Malawi pour le projet a tenu sa réunion constitutive et a également discuté des sites d’intervention du projet ainsi que du contexte national.
Le projet Lever les barrières : Des garçons instruits pour l’égalité des genres est soutenu par le programme Partage de connaissances et d’innovations du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE KIX), une initiative conjointe avec le Centre de recherches pour le développement international (CRDI).
