Le Pôle Afrique 19 et du Pôle Afrique 21 du KIX organisent en juin une série sur l’apprentissage en trois parties, avec la Brookings Institution et la Fondation Jacobs, sur la mise à l’échelle de l’impact dans l’éducation par l’institutionnalisation et le maintien des initiatives au sein des systèmes éducatifs existants.
Les ateliers virtuels s’appuieront sur une étude de cas de la Côte d’Ivoire pour explorer le sujet au moyen d’un exemple concret et offrir des leçons transférables applicables à d’autres pays et contextes. Les ateliers porteront notamment sur les questions de partenariats intersectoriels, de mécanismes de financement innovants et d’utilisation de données actualisées pour soutenir les processus de mise à l’échelle. Les trois ateliers seront organisés selon les séances suivantes :
- Le 1er juin | Mise à l’échelle durable d’innovations dans les systèmes éducatifs
- Le 8 juin | Partenariats multipartites à l’appui de la détermination, l’adaptation et la mise à l’échelle d’initiatives éducatives pertinentes
- Le 15 juin | Données et apprentissage continu pour la mise à l’échelle par l’institutionnalisation
Les ateliers virtuels se tiendront de 9 h à 11 h HNE, de 13 h à 15 h GMT et de 16 h à 18 h heure de l’Afrique orientale.
