Promouvoir des programmes scolaires inclusifs au Kenya et au Lesotho grâce au hub KIX19

Du 15 au 19 septembre 2025, les ministères de l'Éducation du Kenya et du Lesotho, avec le soutien du Bureau régional de l'UNICEF pour l'Afrique orientale et australe par l'intermédiaire du KIX-19 Hub, se réuniront à Naivasha, au Kenya, pour un atelier technique régional sur la réforme des programmes scolaires inclusifs. Cette étape importante marque la première activité concrète dans le cadre d'une feuille de route conjointe élaborée par les deux gouvernements en août 2024 afin de renforcer les systèmes éducatifs inclusifs au Lesotho.

Cette collaboration s'inscrit dans le prolongement d'un processus d'échange Sud-Sud qui a débuté en 2023, lorsque des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation du Lesotho (MOET) se sont rendus au Kenya pour s'informer des pratiques éducatives inclusives de ce pays. Cette visite a été suivie d'une mission réciproque à Maseru, où des responsables kenyans ont examiné les progrès et les défis du Lesotho dans la promotion de l'éducation inclusive.

Ces échanges ont conduit à l'élaboration d'une feuille de route commune qui a permis d'identifier les domaines prioritaires de coopération. Parmi ceux-ci, la réforme des programmes scolaires et des évaluations a été jugée essentielle, étant donné que le Lesotho procède actuellement à une révision de ses programmes scolaires. L'intégration d'une perspective inclusive des personnes handicapées à ce stade permettra de garantir que les besoins éducatifs de tous les enfants, y compris ceux des enfants handicapés, soient pleinement pris en compte.

L'atelier de Naivasha réunira les équipes techniques des deux ministères afin de :

Examiner le programme scolaire actuel du Lesotho sous l'angle de l'inclusion des personnes handicapées.

Identifier les lacunes et les possibilités de renforcer l'inclusion.

Élaborer des recommandations et des ressources de formation pour soutenir le processus de réforme du programme scolaire en cours au Lesotho.

Cette collaboration souligne à quel point l'apprentissage et le partenariat Sud-Sud peuvent favoriser un changement systémique. En s'appuyant sur l'expertise du Kenya et en s'alignant sur les priorités de réforme du Lesotho, cette initiative contribue à l'objectif régional plus large qui consiste à garantir qu'aucun enfant ne soit laissé pour compte dans le domaine de l'éducation.