La récente étude réalisée par le pôle Afrique 21 du KIX a permis d’informer les priorités mises en avant dans les 21 pays partenaires du pôle. Parmi les quatre thématiques prioritaires identifiées, la première concerne la formation initiale et continue des enseignants qui, d’après la revue de la documentation, va de pair avec le renforcement des capacités de tout le personnel du secteur de l’éducation.
En vue des défis actuels et de la place importante qu'occupent les enseignants dans l'atteinte d'une éducation de qualité, on se pose la question de savoir quelles sont les connaissances et compétences fondamentales à prendre en compte dans la formation des enseignants au 21ème siècle, pour assurer une éducation de qualité? Cette interrogation s'accompagne d’une réflexion sur la pertinence des curricula pour une meilleure concordance avec les besoins de la société en termes de développement technologique, d'employabilité et de citoyenneté.
Pour tenter de répondre à cette question, une série de tables rondes virtuelles sera organisée dont la première se tiendra le 31 mars 2021.
Cette première table ronde intitulée « Le nécessaire renouveau des compétences et connaissances des enseignants au 21ème siècle : regard sur le contexte africain » aura pour objectif d’ouvrir le débat sur le devenir des systèmes éducatifs des pays partenaires du pôle Afrique 21 du KIX, notamment en termes de compétences et de nouvelles pratiques pédagogiques dans la formation des enseignants. La table ronde contribuera également à approfondir la réflexion sur les trajectoires à repenser pour une éducation future inclusive et de qualité dans les pays partenaires du pôle Afrique 21 du KIX.
Objectifs de la table ronde :
• échanger sur les compétences que la formation initiale et continue des enseignants doit prendre en compte face aux nombreux défis technologiques, environnementaux, pandémiques, économiques, etc. ;
• alimenter le dialogue politique national sur les compétences nouvelles à considérer dans la formation des enseignants ;
• renforcer les compétences des acteurs de l’éducation sur les enjeux courants de l’éducation, notamment par rapport à la formation des enseignants.
Résultats attendus :
• Les liens potentiels entre les nombreux défis sociétaux, les compétences attendues des apprenants, et la formation des enseignants sont explorés;
• Les nouvelles connaissances sur les compétences à prendre en compte dans la formation des enseignants sont partagées avec les acteurs de l’éducation des pays partenaires du pôle Afrique 21 du KIX;
• Les compétences des acteurs de l’éducation sont renforcées sur les enjeux de l’éducation notamment par rapport à la formation des enseignants.
La table ronde sera organisée sous un format virtuel via une plateforme en ligne. Pour vous inscrire et recevoir les paramètres de connexion, veuillez consulter ce lien : https://zoom.us/webinar/register/1816165591689/WN_-XvUvX0WRqqgIJycVQ6kZw
