Créer des systèmes de données sur l’éducation qui améliorent les décisions

Les systèmes éducatifs génèrent des volumes de données significatifs grâce aux SIGE, aux systèmes administratifs scolaires, aux évaluations, aux enquêtes et, de plus en plus, aux outils numériques. Pour autant, l’existence de données n’améliore pas systématiquement les décisions. En effet, cela n’exclut pas le risque que les données soient fragmentées entre différentes institutions, difficiles d’accès, décorrélées entre les niveaux du système éducatif, ou présentées dans des formats qui ne facilitent pas les décisions que les utilisateurs et utilisatrices doivent prendre.

Ce webinaire examinera comment les systèmes éducatifs peuvent, au-delà de la collecte et du stockage, faire en sorte que les données soient accessibles, interconnectées et exploitables. Il réunira des praticiens et praticiennes, des responsables politiques, des scientifiques et des spécialistes des données, qui étudieront les systèmes et les conditions nécessaires à un accès et un partage efficaces des données sur l’éducation, notamment le rôle des SIGE et des systèmes de données administratives, la gouvernance des données et l’interopérabilité.

Les échanges porteront en outre sur le rôle croissant des outils et des tableaux de bord numériques, qui aident les parties prenantes du secteur de l’éducation à accéder aux données et à les interpréter. Au-delà des aspects technologiques, la séance examinera également ce qui rend ces outils utiles, pérennes et adaptés aux besoins en matière de prise de décision.

Les participants et les participantes s’appuieront sur des exemples concrets et participeront à des discussions en petits groupes pour mener une réflexion sur les éléments qui fonctionnent, les lacunes persistantes et les mesures à améliorer afin de construire des systèmes de données sur l’éducation capables de favoriser, à terme, de meilleures décisions, un renforcement de la gestion de l’éducation et une amélioration des résultats d’apprentissage.