6e Conférence biennale inaugurale : Réinventer l’éducation au Kenya - réformer la formation des membres du personnel enseignant en faveur du développement durable
Date : du 26 au 28 août 2025
Heure : à déterminer
Lieu : comté d’Embu, Kenya
Lien d’inscription : Inscription – EE4A – Education Evidence for Action
Education Evidence for Action (EE4A) et The Education Deans Forum – Kenya (EDF-K) organisent conjointement la 6e Conférence biennale à l’Université d’Embu, dans le comté d’Embu, au Kenya.
Le thème de la conférence biennale est « Réinventer l’éducation au Kenya : réformer la formation des membres du personnel enseignant en faveur du développement durable », plaçant les membres du personnel enseignant au cœur du programme de réforme de l’éducation du pays. La conférence vise à :
- renforcer les collaborations entre les entités productrices et les personnes se servant des données probantes;
- présenter des innovations d’enseignement et pédagogiques efficaces et fondées sur des données probantes;
- échanger les connaissances pouvant orienter les politiques du secteur de l’éducation;
- soutenir les réformes en cours dans la formation à l’enseignement et l’apprentissage de base.
Les sous-thèmes clés sont notamment les suivants :
- Politiques et pratiques en formation à l’enseignement : comment la recherche et les données probantes peuvent éclairer l’élaboration de politiques et la croissance professionnelle du personnel enseignant. Les discussions porteront sur la gestion des membres du personnel enseignant, l’affectation des ressources, les modèles de formation continue et les stratégies durables de perfectionnement professionnel permanent.
- Programmes d’études et approches pédagogiques dans la formation du personnel enseignant : axé sur la conception pédagogique, ce volet explorera comment les établissements de formation des enseignantes et des enseignants peuvent harmoniser le programme d’études et les méthodologies d’enseignement avec le cadre fondé sur les compétences. Il met l’accent sur l’harmonisation entre les institutions et les stratégies de mise en œuvre pratique.
- Leadership pour un enseignement et un apprentissage efficaces : mise en évidence du rôle d’un leadership visionnaire et fondé sur les données dans l’amélioration de la prestation des programmes d’études. Mise en valeur des pratiques de leadership transformatrices qui favorisent la collaboration, la responsabilité et l’amélioration des résultats d’apprentissage dans les milieux scolaires et de formation.
- Renforcement des compétences de base : les personnes participantes exploreront des approches novatrices pour enseigner la littératie, la numératie et les compétences de vie courantes. On mettra l’accent sur la façon dont ces compétences peuvent être intégrées efficacement aux programmes de préparation des membres du personnel enseignant et renforcées par la pratique.
Cette plateforme favorisera un dialogue constructif entre les universités, les établissements de formation du personnel enseignant, les chercheuses et les chercheurs, les gouvernements nationaux et de comtés et les partenaires de développement.
À propos d’Education Evidence for Action (EE4A)
Education Evidence for Action (EE4A) est un forum destiné aux entités productrices et aux personnes se servant des données probantes qui relie la recherche en éducation aux politiques et aux pratiques. Les membres d’EE4A comprennent le ministère de l’Éducation, des universités, des organisations de la société civile et des organismes de recherche. EE4A envisage un système d’éducation dans lequel les données probantes sont activement produites, synthétisées, consultées et appliquées pour éclairer les politiques et les pratiques.
À propos de The Education Deans Forum – Kenya (EDF-K)
The Education Deans Forum – Kenya (EDF-K) est un consortium représentant toutes les doyennes et tous les doyens des écoles de sciences de l’éducation des universités publiques et privées du Kenya. Créé en 2019 à la suite de l’adoption et du déploiement du programme d’études basé sur les compétences dans l’éducation de base, EDF-K offre une plateforme nationale de dialogue sur les questions cruciales affectant la formation du personnel enseignant. Son objectif principal est de faciliter la discussion sur les préoccupations communes en matière de formation à l’enseignement et de mobiliser les décisionnaires sur les questions émergentes ayant une incidence sur la qualité et l’orientation de la formation du personnel enseignant.
