Le 15e webinaire du Pôle Europe, Asie et Pacifique du KIX aura lieu le 26 octobre 2022 (7 h HAEC). Ce webinaire explorera les expériences de trois évaluations de l’apprentissage qui recueillent des données probantes concernant les résultats de l’apprentissage d’élèves qui peuvent être utilisés pour conduire la réforme de l’éducation dans la région Asie-Pacifique. Deux des évaluations de l’apprentissage sont des évaluations régionales à grande échelle, tandis que la troisième est une évaluation menée à l’échelle des ménages par des citoyens.
Le webinaire est organisé par NORRAG en collaboration avec l’Australian Council for Educational Research. Le webinaire se déroulera en anglais, avec une interprétation simultanée en russe et en arabe. Les présentations seront brèves, bien organisées, concrètes et pratiques, avec de nombreuses possibilités de clarifier les questions et de faire part de ses propres expériences.
À propos du webinaire
L’Australian Council for Educational Research présentera le contexte en donnant un aperçu de la manière dont les données en matière d’évaluation peuvent être utilisées pour les programmes de réforme dans le contexte de l’ODD 4. Après cette vue d’ensemble, le webinaire présentera les expériences de chaque programme d’évaluation et leurs perspectives sur la façon dont les données probantes peuvent conduire la réforme.
L’initiative d’évaluation de la littératie et de la numératie dans les îles du Pacifique (initiative PILNA) est une évaluation régionale à grande échelle menée par le Programme d’évaluation et de qualité de l’éducation (EQAP) de la communauté du Pacifique. L’initiative PILNA recueille des données probantes au sujet des compétences en littératie et en numératie des élèves de 4e et de 6e année de la région Pacifique, ainsi que des contextes importants des élèves, du personnel enseignant et des directions d’école. L’initiative PILNA est menée tous les trois ans depuis 2012 dans 15 pays insulaires du Pacifique. Cette présentation explore la manière dont les gouvernements de la région utilisent les données probantes pour éclairer l’élaboration des politiques.
Le Réseau d’action du peuple pour l’apprentissage (Réseau PAL) a lancé une évaluation précoce de la langue, de la lecture et du calcul (ELANA) menée par des citoyens en 2021. L’ELANA évalue les capacités de lecture, d’écriture et de calcul des enfants âgés de 4 à 10 ans. L’un des principaux objectifs d’ELANA est de comprendre l’apprentissage fondamental des enfants et leur progression dans un continuum de développement de l’apprentissage. L’ELANA est mené en tête-à-tête dans les ménages et mis en œuvre par des partenaires locaux. L’évaluation étant basée sur les ménages, elle touche les enfants scolarisés et non scolarisés. Ces données sont importantes pour le plaidoyer et la politique en matière d’éducation dans le cadre du suivi de l’ODD 4.
Enfin, le Southeast Asia Primary Learning Metrics est un programme régional d’évaluation de l’apprentissage et de renforcement des capacités en matière d’éducation de base dans six pays participants. Il est régi par l’Association des ministres de l’éducation de l’Asie du Sud-Est et l’UNICEF. Outre la production de données comparatives sur les résultats d’apprentissage des élèves, l’évaluation vise à renforcer la collaboration et les échanges entre les systèmes éducatifs participants et à améliorer la capacité à utiliser les données probantes pour influencer les réformes.
Heure de début de l’événement dans d’autres fuseaux horaires locaux
