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Las normas sociales negativas predominantes y el estigma en torno a la salud, los cuidados personales y la seguridad de los adolescentes perpetúan un daño que afecta desproporcionadamente a las trayectorias escolares y de aprendizaje de las niñas. La

La implementación de políticas y programas para reducir la violencia contra los niños a menudo enfrenta desafíos. En agosto de 2023, el Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología de Indonesia (MoECRT) emitió un reglamento

Más de un tercio de los jóvenes de Ruanda no están enrolados en educación, trabajo o capacitación. Esto es especialmente cierto para las niñas, que tienen menos oportunidades de desarrollar habilidades o participar en actividades económicas. A pesar

Este proyecto se enfoca en mejorar la educación en Bután mediante la toma de decisiones basada en datos. Además del Sistema de Información de Gestión Educativa (EMIS) administrado centralmente, muchas escuelas de Bután han comenzado recientemente a

La falta de financiación para investigadores en África limita la cantidad de investigación sobre diversos temas educativos importantes en todo el continente. La iniciativa de pequeñas subvenciones busca reducir esta brecha mejorando el acceso a

Este proyecto adaptó y escaló la Iniciativa de Aprendizaje Conectado (CLIx) para fortalecer la formación del profesorado de STEM en tres países mediante la colaboración Sur-Sur. El proyecto contribuyó significativamente al desarrollo de modelos

La investigación sobre Desviación positiva de Data Must Speak (DMS) o Los Datos deben Hablar abordó la crisis mundial del aprendizaje mediante la identificación y el escalamiento de datos educativos para ampliar el acceso y elevar el rendimiento

Una base sólida en el pensamiento lógico es importante para el aprendizaje a lo largo de la vida. Sin embargo, una proporción significativa de niños matriculados en la escuela no adquieren ni siquiera las habilidades más básicas, y las desigualdades

Este proyecto exploró cómo los gobiernos de Camboya, República Democrática Popular Lao y Tanzania pueden adoptar y escalar un modelo acelerado de educación preescolar de verano para mejorar la preparación escolar de los niños en comunidades

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Este proyecto exploró cómo los gobiernos de Tanzania, Zambia y Zimbabue pueden adoptar y escalar el programa Guías del Estudiante, una iniciativa liderada por jóvenes que capacita a mujeres jóvenes para que sean mentoras de niñas marginadas en

Este proyecto desarrolló y escaló un modelo híbrido de educación infantil que integra enfoques basados ​​en el hogar, en centros educativos y en el juego para mejorar el acceso y los resultados de aprendizaje de los niños marginados, incluyendo

Este proyecto exploró cómo la tutoría entre pares (TEPA), una metodología inclusiva y centrada en el estudiante, puede adaptarse y escalarse para mejorar la calidad, la equidad y la inclusión educativa en las zonas rurales de Honduras y Nicaragua

Este proyecto exploró cómo los gobiernos y educadores de Bangladesh, Bután, Nepal, Timor-Leste y Vietnam pueden adoptar y escalar los enfoques de Género y Pedagogía Inclusiva (GIP) para mejorar la participación estudiantil y el rendimiento académico

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