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Observatorio sobre la resiliencia de los sistemas educativos de la región del Pacífico

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Credit
GPE/Arlene Bax

Resumen del proyecto

La región del Pacífico, con sus contextos geográficos, socioeconómicos y culturales únicos, enfrenta desafíos importantes, tales como desastres naturales, inestabilidad política y recursos limitados, lo que hace que el desarrollo de la resiliencia sea esencial para los sistemas educativos. La pandemia de COVID-19 y los cierres de escuelas debido a desastres naturales en la región pusieron de relieve brechas críticas en la resiliencia del sistema educativo. Estas brechas incluyen una planificación de contingencia inadecuada, falta de preparación para las interrupciones y apoyo insuficiente para el bienestar socioemocional de los estudiantes y los educadores.

Este proyecto examinará el significado y las prácticas de la resiliencia del sistema educativo (ESR, por sus siglas en inglés) en todo el Pacífico y explorará cómo los sistemas educativos pueden prepararse y responder de manera efectiva a las interrupciones futuras previstas. Su objetivo es desarrollar un marco de resiliencia del sistema educativo sólido y sostenible adaptado al contexto del Pacífico. Este marco se basará en investigaciones basadas en evidencia, prácticas sensibles a la cultura y metodologías de previsión estratégica. El proyecto se centrará en varias áreas clave: impactos del cambio climático, inestabilidad política, conflictos sociales, movilidad laboral, migración, tecnologías digitales y posibles pandemias futuras. Al abordar estas áreas, se busca mejorar la capacidad de los sistemas educativos para anticipar, prepararse y responder a diversas perturbaciones.  

Descripción del proyecto

Activo

Líder del proyecto:

Michelle Belisle

Países implementadores:

Estados Federados de Micronesia,
Fiyi,
Islas Marshall,
Islas Salomón,
Kiribati,
Papua Nueva Guinea,
Samoa,
Tuvalu,
Tonga,
Vanuatu

Duración:

28 meses

Fecha de finalización:

Mar 2027