Fortaleciendo la capacidad de maestros y directores de escuelas para ampliar la escala de la innovación desde abajo hacia arriba en el sistema educativo del Caribe
Resumen del proyecto
Este proyecto exploró cómo la innovación desde abajo, liderada por docentes y líderes escolares, puede mejorar los sistemas educativos en Haití y Santa Lucía. Utilizando un enfoque de diseño centrado en el ser humano (DSC), se capacitó a educadores para identificar desafíos, crear prototipos de soluciones y colaborar con la administración para ampliar ideas prometedoras. La iniciativa tuvo como objetivo fortalecer la capacidad para la innovación de base e integrarla en las estrategias educativas nacionales.
La evidencia demostró que la innovación liderada por docentes mejoró las prácticas educativas, aumentó la motivación docente y fomentó una colaboración más sólida entre las jerarquías educativas.
Los hallazgos enfatizaron la importancia de los enfoques contextuales para la innovación y el escalamiento.
Detalles del proyecto
Países implementadores:
Tema principal:
Duración:
Fecha de finalización:
Impactos del proyecto: política y práctica
El proyecto generó cambios institucionales y a nivel de políticas en ambos países, con una sólida aceptación por parte de los actores educativos.
Haití
- Lanzamiento del Centro de Innovación Social en la Université d’État d’Haïti para sostener y expandir la innovación de base.
- Las oficinas distritales de educación respaldaron la innovación liderada por docentes y apoyaron el escalamiento de proyectos prometedores.
- Los funcionarios del Ministerio reconocieron públicamente el valor de la innovación liderada por los docentes y se comprometieron a colaborar en el futuro.
Santa Lucía
- El Ministerio de Educación adoptó una estrategia de innovación basada en la misión, identificando la educación de los niños como una prioridad nacional.
- Se creó el Laboratorio de Innovación y Liderazgo del Caribe para apoyar la innovación y el desarrollo de capacidades docentes.
- La financiación local (por ejemplo, de la Asociación de Banqueros de Santa Lucía) permitió la creación de prototipos a bajo costo y la escalabilidad de soluciones generadas por los docentes.
En ambos países, el éxito se debió a la colaboración sostenida con ministerios, universidades y organizaciones de la sociedad civil.
Actualizaciones y actividades
Productos de investigación
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