El modelo de escuelas sensible al género del Foro de Mujeres Africanas Especialistas en Educacion como una respuesta innovadora al desafío de la igualdad de género
Resumen del proyecto
Este proyecto evaluó la eficacia y la escalabilidad del modelo escolar con perspectiva de género del Foro de Mujeres Africanas Educadoras (FAWE) en cuatro países: Burundi, Malí, República Democrática del Congo (RDC) y Senegal. El modelo, que integra pedagogía con perspectiva de género, gestión escolar, materiales de aprendizaje, entornos seguros y participación comunitaria, busca mejorar el acceso, la retención y el éxito educativo de las niñas.
La evidencia demostró que el modelo impacta positivamente en la retención escolar de las niñas, ya que el 82,8% de las niñas encuestadas afirmó que les ayudó a permanecer en la escuela. El proyecto también exploró la rentabilidad y las estrategias de implementación para promover una adopción más amplia.
Detalles del proyecto
Países implementadores:
Tema principal:
Duración:
Fecha de finalización:
Impactos del proyecto: política y práctica
El proyecto contribuyó al diálogo sobre políticas y al cambio institucional en los cuatro países.
Mali
- La colaboración con el Ministerio de Educación y las autoridades educativas regionales generó mayor conciencia e interés en el escalamiento del modelo.
- El modelo de FAWE se presentó a los actores educativos nacionales, lo que influyó en la planificación local.
República Democrática del Congo
- El profesorado adoptó prácticas con perspectiva de género y fomentó el liderazgo y la participación de las niñas en las áreas STEM.
- La participación comunitaria y las reformas escolares impulsaron la educación inclusiva.
Burundi
- A pesar de los desafíos con el control ministerial, las escuelas implementaron una pedagogía inclusiva y estrategias de participación comunitaria.
Senegal
- Fuerte adopción del modelo de empoderamiento TUSEME y la pedagogía con perspectiva de género.
- El modelo de FAWE se presentó a la Fundación Bill y Melinda Gates y se incluyó en los diálogos nacionales sobre educación.
Actualizaciones y actividades
Productos de investigación
