Se realizó el seminario web, “Prácticas pedagógicas efectivas en los programas de formación docente” en el marco del proyecto de reforma de la formación docente en la Universidad de las Indias Occidentales. Este seminario web fue organizado por SUMMA, el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, con el apoyo de Education Endowment Foundation (EEF), la Organización de Estados del Caribe Oriental, el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), y la Universidad de las Indias Occidentales.
El objetivo de esta reunión fue iniciar una discusión sobre la reforma de la formación docente en el Caribe Oriental mediante la introducción de prácticas pedagógicas efectivas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes e impacten el desempeño de los estudiantes en términos de retroalimentación, aprendizaje colaborativo y metacognición.
Rafael Carrasco, Vicedirector de SUMMA, agradeció a los disertantes ya los más de 50 asistentes de instituciones del Caribe Oriental, Guyana y Haití por participar en el encuentro. SUMMA viene trabajando intensamente en temas de desarrollo profesional docente en la región. Un ejemplo es el Programa Chaka desarrollado en colaboración con la Fundación Luksic y cinco colegios de Arica y Parinacota, Chile. Este programa se aplica en las aulas utilizando estrategias pedagógicas incluidas en la Plataforma de Prácticas Efectivas, tales como la metacognición, el diálogo, la reflexión colaborativa y la retroalimentación formativa.
Amy Faux, Gerente de Proyectos Internacionales de EEF, agradeció a SUMMA por el trabajo conjunto y presentó el tema del evento, detallando el trabajo que han venido realizando en relación a la investigación, recolección de datos y herramientas efectivas para la formación docente.
La Profesora Zemira Mevarech, profesora titular y Decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Bar-Ilan (Tel Aviv), y la Dra. Ornit Spektor-Levi, Jefa del Programa de formación de profesores de ciencias y directora del Centro Da-Gan – Centro Nacional para profesores de educación STEM en preescolar en la Universidad Bar-Ilan, presentaron las principales características del modelo IMPROVE y las 4 estrategias y prácticas que son la base de este enfoque: cognitiva, social, emocional y sensoriomotora.
El Dr. Joel Warrican, Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Indias Occidentales* (Cave Hill), agradeció a SUMMA por su labor de apoyo a los esfuerzos de la Universidad para reformar los planes de estudio de sus dos programas de formación inicial de docentes: el Título de Asociado en Educación y la Licenciatura en Educación
Finalmente, Raúl Chacón, Director del centro KIX LAC, agradeció la presentación de los expositores, destacando la importancia de continuar con estos espacios de diálogo para aprender de las diferentes experiencias a nivel global y poder adaptarlas al contexto de la realidad latinoamericana, promoviendo mejoras en los sistemas educativos de la región.
Video en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=mDkh2Rjh8Ms
Video en francés: https://www.youtube.com/watch?v=uBLbXZ87ojc
