El 21 de abril de 2021, NORRAG organizó el octavo seminario web de KIX EAP "¿Qué le ha hecho COVID-19 a la educación y a la investigación?" en colaboración con la profesora Elaine Unterhalter, una de las editoras invitadas de NORRAG Edición Especial 06: Estados de emergencia: Educación en tiempos de COVID-19 y los siguientes autores de la edición especial: Pravindharan Balakrishnan, la profesora Marie Lall y la Dra. Kusha Anand.
La profesora Elaine Unterhalter discutió los temas emergentes sobre educación e investigación en tiempos de COVID-19: reposicionamiento de vulnerabilidades, cuidado y protección social, disrupciones y tiempos dislocados y la revisión y realineación sobre lo que significa la desigualdad en la educación.
Se presentaron dos artículos para describir experiencias educativas vividas durante COVID-19 en Asia. La profesora Marie Lall y la Dra. Kusha Anand presentaron su estudio "La agencia digital y la pedagogía de los docentes durante la crisis de Covid-19 en la India", que incluyó un análisis en profundidad de las prácticas del aula en línea. Sus resultados indican que si bien hubo muchos desafíos con la enseñanza en línea, la agencia digital de los maestros ha evolucionado a medida que se adaptan y desarrollan soluciones locales. Independientemente de estos hallazgos, la pregunta sigue siendo: ¿qué pasará con estas nuevas prácticas posteriores al COVID-19?
Por último, Pravindharan Balakrishnan discutió el impacto de la pandemia en el sistema educativo utilizando la perspectiva de la Teoría del Actor-Red. Siendo profesor de una escuela pública en Malasia, compartió su experiencia en el campo. Entre otras conclusiones, COVID-19 ha reducido en gran medida la confianza del público en las evaluaciones estandarizadas y ha planteado preocupaciones sobre la información basada en datos que se utiliza para medir el progreso de los estudiantes. También trajo consigo nuevas formas de asociaciones público-privadas (PPP, por sus siglas en inglés) y la necesidad de mejorar la agencia digital de maestros, estudiantes y padres.
A lo largo del seminario web, diversos participantes compartieron prácticas en curso y expresaron su preocupación sobre COVID-19 y su impacto en la educación en sus respectivos países y en la región.
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