Semana del Aprendizaje Digital: La educación en la era de la IA
Del 2 al 5 de septiembre de 2025, la UNESCO organizó y acogió en París la Semana del Aprendizaje Digital (SAD), un evento mundial que reunió a ministros y responsables políticos, socios para el desarrollo, administradores, investigadores y profesionales de la educación de todos los niveles. Esta edición, todo un referente en materia de educación digital, se centró en las perturbaciones, los dilemas y las oportunidades asociados a la integración de la inteligencia artificial (IA) en los sistemas educativos.
Inteligencia artificial: promesas, retos y perspectivas para la educación
El auge de la IA está revolucionando la forma en que aprendemos, nos formamos y gestionamos los sistemas educativos. Su potencial es múltiple: aprendizaje personalizado, seguimiento más preciso de los estudiantes, apoyo a los profesores y gestión escolar optimizada. Pero estas oportunidades conllevan importantes retos. La Semana del Aprendizaje Digital 2025 invitó a los participantes a debatir estas transformaciones, incluidos los riesgos del sesgo algorítmico, la vigilancia digital, el aumento de la desigualdad y el riesgo de deshumanización en el sector educativo.
Durante cuatro días, los actores del sector educativo participaron en una reflexión crítica: ¿cómo podemos garantizar que la IA y la tecnología digital estén al servicio de la humanidad, la equidad y los objetivos de desarrollo sostenible? Los talleres y las sesiones interactivas permitieron a los participantes desarrollar conjuntamente enfoques concretos para regular estas tecnologías, promoviendo al mismo tiempo la innovación responsable.
El programa se centró en conferencias plenarias de alto nivel, sesiones temáticas paralelas, espacios de exposición de herramientas digitales, talleres prospectivos y oportunidades de co-creación.
El papel de KIX África 21: compartir las experiencias de los países africanos francófonos y lusófonos en materia de IA y educación digital
El centro KIX África 21 estuvo representado por su coordinadora, la Dra. Maïmouna Sissoko-Touré, para destacar el trabajo realizado en materia de educación digital en los 21 países miembros y, en particular, las oportunidades que ofrece la IA, tales como:
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Garantizar un aprendizaje personalizado al nivel y ritmo de los alumnos.
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Permitir un acceso inclusivo y equitativo a las oportunidades de aprendizaje en línea.
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Mejorar la calidad y el seguimiento en tiempo real del progreso del aprendizaje, realizar un seguimiento de los resultados del aprendizaje a largo plazo y permitir el desarrollo de habilidades interdisciplinarias.
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Apoyar las evaluaciones sumativas a distancia y los exámenes de alto nivel, ayudar a simular escenarios de cambio climático y mejorar la gestión de los recursos escolares;
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Identificar las carencias de competencias y recomendar itinerarios de formación adecuados;
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Anticipar los efectos de las crisis en la educación y aplicar políticas públicas más eficaces para hacerles frente.
Si bien KIX Afrique 21 destaca como referencia regional para la integración de la IA en la educación, la Dra. Maïmouna Sissoko-Touré se pronunció sobre el tema: «Políticas educativas: cuando los ministerios de los países francófonos y lusófonos de África entran en la era de la IA». El África francófona estuvo representada no solo como beneficiaria de la innovación, sino también como fuente de conocimientos y soluciones para otras regiones.
De hecho, el Centro KIX África 21, en estrecha colaboración con la UNESCO, ya ha organizado una mesa redonda ministerial sobre competencias digitales y de IA en Dakar (octubre de 2024), con presentaciones de los ministros de Educación de Costa de Marfil, Guinea-Bissau y Senegal, con el objetivo de definir puntos de referencia en materia de competencias digitales y de IA para profesores y estudiantes.
Se han programado talleres en Costa de Marfil, Benín y Burundi a partir de septiembre de 2025 para aprovechar las oportunidades que ofrece la IA en la gobernanza y la gestión de los sistemas educativos, así como en la enseñanza y el aprendizaje.
Al destacar sus actividades y logros, el centro KIX Africa 21 nos recordará que la tecnología digital, cuando se arraiga en las realidades locales y se guía por la investigación, puede convertirse en una verdadera palanca para la transformación de la educación y contribuir a la construcción de sistemas educativos más justos, inclusivos y resilientes.
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