Se realizó el 4to Encuentro Anual de KIX LAC

El 13 y 14 de noviembre se llevó a cabo el cuarto Encuentro Anual de KIX LAC, el cual contó con la destacada participación de representantes de la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECSO), la Alianza Mundial para la Educación (AME) y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá. También estuvieron presentes colegas de proyectos de investigación aplicada de KIX y los delegados de los países que conforman el hub de América Latina y el Caribe —incluyendo tanto a quienes recién asumen sus roles como a aquellos con una trayectoria consolidada— provenientes de Dominica, El Salvador, Granada, Guatemala, Guyana, Honduras, Nicaragua, Santa Lucía y San Vicente y las Granadinas.
En el primer día se presentaron los logros y avances del último año, los cuales incluyeron el Ciclo de Movilización de Conocimiento en Uso de Evidencia, el proyecto de Fortalecimiento de la formación inicial docente en el Caribe Oriental – entre la Universidad de West Indies (UWI) y SUMMA, las Visitas Técnicas de Aprendizaje y el mecanismo de apoyo a países (Country Support).
Raúl Chacón, Director de KIX LAC, presentó los proyectos para el próximo año como el nuevo Ciclo de Movilización de Conocimientos sobre Primera Infancia, nuevas visitas técnicas de aprendizaje, nuevos estudios de uso de evidencia en América Latina y el Caribe y el encuentro presencial planificado para mayo del 2025.
Durante la segunda jornada, los participantes trabajaron para definir los temas prioritarios y los desafíos clave en la primera infancia, así como para identificar las principales brechas de conocimiento sobre estos desafíos. Los temas clave fueron: la importancia de la educación inicial, el diagnóstico regional, los desafíos nacionales, la colaboración intersectorial y las dimensiones de la política educativa. También se trabajó sobre los estándares de calidad, los marcos curriculares, las prácticas pedagógicas efectivas, el desarrollo profesional docente, la alfabetización temprana, la transición a la educación primaria, y el monitoreo y la evaluación.
Para finalizar el encuentro, se agradeció a los presentes los dos días de trabajo, destacando el valor de fortalecer la comunidad de práctica en América Latina y el Caribe, especialmente en el ámbito de la primera infancia. También se marcó la relevancia de priorizar esfuerzos y alinear las iniciativas hacia objetivos comunes, como la necesidad de generar espacios de cooperación entre distintos sectores, incluyendo los gobiernos nacionales, las sociedades civiles, los gremios docentes y la academia.