Puntos destacados del evento: Seminario web KIX EMAP 21 Cambio climático y educación en el Sudeste Asiático y el Pacífico
El miércoles 27 de noviembre de 2024, el centro regional KIX EMAP organizó el Seminario web 21 sobre cambio climático y educación en el Sudeste Asiático y el Pacífico. Al seminario web asistieron más de 170 participantes de la región EMAP y de otros lugares.
José Luís Canêlhas, Director del Centro KIX EMAP, inauguró el seminario web y compartió una descripción general del Centro. A continuación, Aditi Desai, Responsable de Conocimientos de KIX EMAP para el sudeste asiático, presentó a los seis oradores y la agenda del seminario web.
La primera oradora fue Sarah Beardmore, Líder del Equipo de Capacidades y Alianzas Estratégicas de la Alianza Mundial para la Educación (GPE). La presentación de Sarah “Hacia sistemas educativos climáticamente inteligentes: el marco de acción de la GPE” se centró en el impacto de la crisis del cambio climático en la educación y destacó el trabajo de la GPE en esta área. También brindó una descripción general del apoyo de la GPE a Camboya para implementar esfuerzos de adaptación climática basados en evidencia en el sector educativo.
La siguiente oradora, Radhika Iyengar, Directora de Educación del Centro para el Desarrollo Sostenible del Earth Institute de la Universidad de Columbia, presentó el tema “¿Buscando un “desarrollo sostenible” en los Estados Unidos?””. Su aporte se centró en examinar la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación en los Estados Unidos.
A través de su presentación titulada “Educación: cómo abordar la crisis climática (estudios de caso: Fiji y Tuvalu)”, Rosiana Lagi, Directora Adjunta de la Facultad (Aprendizaje, Enseñanza y Calidad) de la Facultad de Artes, Comunicación y Educación del Pacífico de la Universidad del Pacífico Sur, explicó los impactos del cambio climático en Vanua y Fenua de Oceanía. También destacó el rol de la educación superior en la lucha contra el cambio climático con un ejemplo de Fiji, y la responsabilidad que todos tienen para abordar el cambio climático de manera colaborativa.
La oradora siguiente, Subarna Sivapalan, Profesora Asociada y Directora de la Facultad de Educación de la Universidad de Nottingham, Malasia, compartió sus experiencias de integración de la educación ambiental y la educación para el desarrollo sostenible en los sistemas de educación formal de las escuelas de Malasia a través de su presentación titulada “Integración de la educación sobre el cambio climático y la educación para el desarrollo sostenible en Malasia: alineamiento de las expectativas de las partes interesadas”.
Stien Matakupan, Asesora de Proyectos Especiales y de Proyectos del Centro de Investigación y Política Educativa (PSPK), explicó a través de “Educación sobre el cambio climático en Indonesia” cómo su organización, PSPK, ha trabajado en la investigación, la promoción y la implementación para mejorar la educación sobre el cambio climático en Indonesia, incluyendo las reformas curriculares destinadas a aumentar la comprensión del clima y la acción colectiva, y el desarrollo de recursos y apoyo para los docentes.
El último orador, Do Duc Lan, Jefe de la División de Cooperación Internacional del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Ministerio de Educación y Capacitación, compartió su presentación “Cambio climático y educación en Vietnam”, en la que brindó una descripción general del contexto del cambio climático en Vietnam, antes de ahondar en el estado del cambio climático en el plan de estudios y brindar recomendaciones para mejorar aún más la integración y la prestación de la educación sobre el cambio climático.
Cada presentación de los oradores fue seguida por una sesión de preguntas y respuestas, moderada alternativamente por Aditi Desai, José Luís Canêlhas y Marina Dreux Frotté, Líder de Políticas Educativas, Evaluación y Aprendizaje de KIX EMAP. Después de una ronda final de preguntas y debates tras las presentaciones de los oradores, Aditi concluyó el Seminario web 21 destacando la importancia de esta área, especialmente en el sudeste asiático y el Pacífico, y agradeciendo a todos los oradores y miembros de la audiencia por su participación.
El centro KIX EMAP continuará compartiendo e intercambiando conocimientos sobre este tema a través de los canales y formatos que mejor se adapten a las necesidades de los equipos nacionales de KIX EMAP.
