El Observatorio de KIX ha publicado su tercer informe de síntesis, "Reapertura de las escuelas en África durante la pandemia de COVID-19.” Este informe contribuye a los esfuerzos del Observatorio KIX para recopilar evidencia emergente sobre políticas educativas y respuestas prácticas al COVID-19 en África, para facilitar el aprendizaje entre pares e informar a los tomadores de decisiones en los países socios de la Alianza Global para la Educación (GPE).
El enfoque del informe en la reapertura de las escuelas es oportuno. Con muchos países del África subsahariana luchando por satisfacer la necesidad de educación a distancia, la reapertura de las escuelas presenta una oportunidad importante para llegar a los estudiantes vulnerables que corren mayor riesgo de no regresar a la escuela. La revisión de las políticas y prácticas de 40 países africanos socios de GPE reveló que los esfuerzos para reabrir escuelas se han centrado en cuatro áreas interrelacionadas. Estas incluyen: (1) marcos para la toma de decisiones con respecto a la reapertura; (2) campañas de regreso a clases para alentar a todos los alumnos a regresar; (3) respuestas relacionadas con la salud para la reapertura de escuelas; y (4) adaptaciones al aprendizaje después de la reapertura de las clases.
Si bien la acción y el progreso han sido posibles, el informe reconoce los numerosos desafíos que la región ha enfrentado a medida que los países han estado lidiando con cierres y reaperturas de sus escuelas durante el COVID-19. Los fondos e infraestructura inadecuados para cumplir con las medidas y protocolos de salud pública fueron solo algunos de los ejemplos citados, y los temores sobre la seguridad de los escolares y los maestros también amenazan el proceso de reapertura de las escuelas. Otros desafíos comunes en la región incluyen: la capacidad de las escuelas para monitorear el progreso de los estudiantes durante el cierre de las escuelas y después de la reapertura, la creciente carga financiera de los padres que enfrentan las tarifas para cubrir los gastos adicionales de preparación para una reapertura segura, así como las políticas preexistentes que impiden la reintegración fluida de las alumnas embarazadas a los sistemas escolares.
Teniendo en cuenta los desafíos compartidos de la región, el informe describe una serie de recomendaciones para los formuladores de políticas nacionales para mitigar los efectos continuos de la pandemia, fortalecer la resiliencia del sistema educativo y apoyar una mayor inclusión de las poblaciones vulnerables durante la reapertura de las escuelas. Encontrará la lista completa de recomendaciones y el informe detallado aquí.
Para mayor información sobre el Observatorio KIX y la manera cómo esta plataforma contribuye a los esfuerzos globales para medir y responder a los impactos de COVID-19 en la educación, cómo se están poniendo en uso las experiencias de los países y la investigación, visite su sitio web.El primer informe del Observatorio KIX sobre financiamiento de la educación en África durante la pandemia está disponible aquí, y el segundo informe sobre el bienestar de los escolares durante la pandemia se encuentra aquí. Puede encontrar un rastreador en vivo de las políticas educativas relevantes y las respuestas prácticas aquí: https://bit.ly/3xsSdyX
