Lanzamiento de un proyecto en Indonesia para fortalecer los datos sobre género y educación
Entre el 21 y el 22 de enero de 2025, la Oficina Regional de la UNESCO en Yakarta llevó a cabo el primer grupo asesor nacional (GAN) y taller del proyecto de rendición de cuentas para la igualdad de género en la educación (AGEE). Esta iniciativa es una colaboración entre la Universidad de Londres (UCL) y la UNESCO, respaldada por el programa de Intercambio de Conocimiento e Innovación (GPE KIX).
El objetivo del proyecto es redefinir la medición y análisis de la igualdad de género en la educación y a través de ella, utilizando el marco AGEE. Esta herramienta de evaluación promueve un enfoque que trasciende los indicadores básicos de paridad de género en educación. Para lograr esto, el proyecto propone un enfoque más integral y participativo en la recopilación, uso y promoción de datos.
La reunión y el taller de dos días proporcionaron una plataforma para la participación activa de gobiernos, investigadores, académicos y representantes de la sociedad civil, quienes se familiarizaron con el AGEE y compartieron sus experiencias y conocimientos sobre igualdad de género y educación. En este primer encuentro del Grupo Asesor Nacional (GAN), participaron representantes del Ministerio de Educación Básica y Secundaria, el Centro de Estudios y Políticas Educativas, la Red de Seguimiento de la Educación de Indonesia, la Oficina de Estadística de Indonesia, el Instituto KAPAL Perempuan, el Defensor de la Juventud para la Educación, el Centro de Estudios de Género de la Universidad de Indonesia y el Instituto de Investigación SMERU.
Siguiendo las directrices del marco AGEE, los asistentes colaboraron en una discusión sobre los posibles indicadores de igualdad de género en y a través de la educación en Indonesia. Los seis ámbitos del AGEE (recursos, valores, participación, oportunidades, comprensión de conocimientos y habilidades, y resultados) fueron el marco de referencia para estas deliberaciones. El debate participativo también destacó problemáticas específicas del contexto nacional, como la prevalencia del matrimonio infantil, que impacta en la asistencialidad y el aprendizaje de adolescentes en las escuelas. Además, los participantes identificaron a partir del marco AGEE posibles indicadores nacionales y sostuvieron diálogos enriquecedores sobre los datos de género y educación desde diversas perspectivas.
Este taller es parte de una serie de encuentros AGEE, cuyo objetivo es fortalecer el desarrollo de paneles de control nacionales AGEE en Indonesia.
