La segunda reunión de ROSIE refuerza la comunidad global de aprendizaje

Tras el éxito de la reunión celebrada el año pasado en Nairobi, el proyecto Investigación sobre la ampliación del impacto de las innovaciones en la educación (ROSIE), dirigido por el Centro para la Educación Universal (CUE) de la Brookings Institution como parte de la Alianza Mundial para el Intercambio de Conocimientos e Innovaciones en materia de Educación (GPE KIX), celebró su segunda reunión anual de la Comunidad Mundial de Aprendizaje en Dakar (Senegal) del 20 al 23 de enero de 2026.

La reunión congregó a participantes de 43 equipos del proyecto GPE KIX, en representación de más de 28 países, junto con representantes del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), la GPE y el KIX Africa 21 Hub. Este evento de tres días sirvió como plataforma de colaboración para compartir los nuevos conocimientos de investigación de 2025 e intercambiar lecciones sobre lo que se necesita para investigar el impacto de la ampliación en los sistemas educativos de todo el mundo.

A través de sesiones interactivas y debates temáticos, la comunidad ROSIE exploró cuestiones complejas como las siguientes:

• ¿Cómo podemos orientarnos en el entorno educativo más amplio? Los equipos debatieron estrategias para identificar, acomodar y aprovechar los factores políticos, sociales e institucionales para avanzar en los objetivos de ampliación.
• ¿Cuál es el papel del «nivel intermedio» de los sistemas de gobernanza? Los debates pusieron de relieve la importancia de apoyar a los funcionarios y profesionales de nivel medio que pueden aportar conocimientos locales y un compromiso a largo plazo con sus regiones.
• ¿Cómo podemos aprovechar mejor la experiencia de los docentes? Los participantes compartieron métodos para involucrar a los docentes como coinvestigadores y asesores de ampliación, con el fin de garantizar que las innovaciones se adapten a la realidad de las aulas.
• ¿Qué define el cambio de los «sistemas blandos»? La comunidad consideró la ampliación desde una perspectiva sistémica y debatió cómo cuestionar, impulsar o alterar las normas culturales, las dinámicas de poder a menudo arraigadas y las suposiciones individuales ocultas que pueden actuar como barreras para la ampliación y el cambio de los sistemas.
• ¿Cómo podemos pivotar y adaptarnos en respuesta a acontecimientos inesperados? Los ponentes compartieron sus propios ejemplos de adaptación a perturbaciones externas y cambios internos durante un proceso de ampliación, que iban desde recortes repentinos de financiación hasta la gestión de la implementación en zonas de conflicto activo.

Estas reuniones presenciales de ROSIE siguen demostrando su utilidad, ya que ofrecen a los equipos de investigación aplicada de GPE KIX la oportunidad de tomar distancia de su trabajo diario, considerar nuevas ideas y fomentar una cultura de aprendizaje compartido y apoyo mutuo entre estos investigadores y profesionales dedicados a ampliar el impacto educativo.

Al concluir el evento, los participantes expresaron su deseo de que la Comunidad Global de Aprendizaje ROSIE continúe su evolución y el intercambio de conocimientos a lo largo de 2026. De cara al futuro, la comunidad se centrará en desarrollar y compartir resultados concretos en materia de ampliación y en fomentar colaboraciones virtuales y presenciales continuas, como intercambios breves de aprendizaje entre pares, para garantizar que la ardua labor de ampliación siga siendo un esfuerzo colectivo y cuidadosamente llevado a cabo.