El 11 de marzo, SUMMA, la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO) y KIX organizaron la primera reunión de trabajo con los líderes de sindicatos de docentes de los países miembros del centro regional KIX para América Latina y el Caribe (el centro KIX LAC), bajo el tema "Innovaciones para el desarrollo profesional docente, ¿qué papel juegan los colegios de profesores?".
El encuentro brindó la oportunidad de conocer la situación actual y los desafíos que enfrentan los docentes de Dominica, Granada, Honduras y San Vicente y las Granadinas en el desempeño de su trabajo diario en el aula, especialmente los generados por la modificación del contexto por el COVID-19.
Durante el encuentro se realizó una presentación sobre el proyecto "Adaptación y ampliación de los enfoques de desarrollo profesional docente" realizado en Honduras, el cual plantea que para mejorar los sistemas educativos, especialmente en los países en desarrollo, docentes capacitados con buenos niveles de formación son necesarios para proporcionar una educación de calidad. Su objetivo es contextualizar, adaptar y ensayar modelos de formación docente a escala, que son aquellos que aprovechan las tecnologías de la información y la comunicación, garantizando la equidad e inclusión en el acceso y la calidad de los procesos de formación docente.
Algunos resultados muestran que en América Latina y el Caribe (ALC) existen casi 7 millones de docentes trabajando en el aula, el 75% de los cuales son mujeres, que enfrentan desafíos tales como salarios más bajos en comparación con otras profesiones similares y baja estima social.
