KIX LAC inicia un ciclo sobre políticas y prácticas docentes
El KIX LAC dio inicio el 28 de enero al Ciclo de Movilización de Conocimiento sobre Uso de Evidencia en Políticas y Prácticas Docentes. En el seminario se exploraron temas claves asociados a los objetivos del ciclo, la Estrategia Regional Docente 2025–2030 de la UNESCO y la priorización de la agenda regional mediante el intercambio de experiencias nacionales. El encuentro integró las visiones de representantes de países de América Latina y el Caribe; y de organismos como la UNESCO, SUMMA, la OECO y el Sindicato de Docentes del Caribe, entre otros.
El primer expositor, Valtencir Mendes, Jefe de Educación de OREALC/UNESCO, presentó la Estrategia Regional Docente para América Latina y el Caribe 2025–2030, subrayando que más allá del diagnóstico sobre la escasez docente y las brechas regionales, la lección principal es entender la implementación de esta estrategia no como un paso final, sino como un eje central del diseño de políticas que requiere capacidades institucionales y financiamiento sostenido.
Sharon Clifton Kelsick, Presidenta del Sindicato de Docentes del Caribe, visibilizó cómo factores críticos, como la migración docente por condiciones precarias, la sobrecarga digital y el impacto recurrente de la crisis climática, afectan directamente la estabilidad del sistema educativo y el bienestar de los maestros. Sostuvo que las políticas docentes deben ir más allá de los estándares técnicos para centrarse en el bienestar integral del profesorado.
Posteriormente, el encuentro abrió un espacio de diálogo para traducir diagnósticos compartidos en líneas de acción concretas para el 2026. Representantes de los distintos países resaltaron la importancia de estos espacios para abordar desafíos compartidos y para asegurar que la experiencia del profesorado sea el eje central de políticas más sostenibles.
Dante Castillo, Director de Políticas y Prácticas Innovadoras de SUMMA, vinculó los aprendizajes del encuentro con el trabajo que ha venido desarrollando SUMMA, situando la mejora de la práctica pedagógica en el centro de la agenda. Por su parte, Lisa Sargusingh-Terrance, Especialista Técnica Senior en Educación de la OECO, subrayó que el bienestar y la escucha activa del profesorado son pilares humanos indispensables para que cualquier reforma educativa sea realmente sostenible.
Para finalizar, María José Sepúlveda, Subdirectora de Políticas y Prácticas Innovadoras de SUMMA, presentó la iniciativa “Dialoga: De la Síntesis a la Decisión”, un proyecto liderado por SUMMA, en articulación con el Centro KIX LAC y la Evidence for Education Network (EEN), en colaboración con la OECO, eBASE África, la OECO y la Education Endowment Foundation (EEF), impulsado regionalmente en el marco del programa KIX del GPE, con apoyo del IDRC.
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