Impulsando los esfuerzos para fortalecer la resiliencia de los sistemas educativos del Pacífico
Foto grupal del Kit de Herramientas para la Resiliencia de los Sistemas Educativos Regionales del Pacífico – Cohorte del Taller de Diseño Conjunto
El proyecto Observatorio de Resiliencia de los Sistemas Educativos Regionales del Pacífico, apoyado por el Intercambio de Conocimiento e Innovación de la Alianza Mundial para la Educación (GPE KIX), tiene como objetivo examinar el significado y las prácticas de la resiliencia de los sistemas educativos (ESR, por sus siglas en inglés) en todo el Pacífico y explorar cómo los sistemas educativos pueden prepararse y responder eficazmente a las futuras disrupciones previstas.
Para respaldar esta iniciativa crucial, funcionarios de educación, socios para el desarrollo e investigadores se reunieron en Suva, Fiyi, del 8 al 9 de abril de 2025. Representantes de los ministerios de educación de los Estados Federados de Micronesia, Papúa Nueva Guinea, Islas Salomón y Tonga, junto con agencias donantes y socios técnicos, colaboraron para diseñar un conjunto de herramientas prácticas y contextualizadas para la recopilación de datos.
El desarrollo de instrumentos de recopilación de datos, encuestas, protocolos de entrevista y listas de verificación de observación, diseñados con una perspectiva prospectiva y basados en los sistemas de conocimiento del Pacífico, fue fundamental en el taller organizado por la Comunidad del Pacífico (SPC) en colaboración con el Consejo Australiano para la Investigación Educativa (ACER) . Estas herramientas contribuirán al Kit de Herramientas para la Resiliencia, cuyo objetivo es apoyar a los responsables de la toma de decisiones y a los educadores de toda la región.
Para la SPC, el taller brindó una plataforma crucial para el diálogo inclusivo y el aprendizaje compartido. Según el Dr. Krishneel Reddy, especialista en educación e investigación de SPC y cofacilitador del taller, este reafirmó que la resiliencia educativa en el Pacífico no puede ser un concepto ajeno; debe estar arraigada en el contexto local, fundamentada en la cultura y orientada al futuro.
“Mediante este proceso de codiseño, pudimos desarrollar herramientas que no solo son técnicamente sólidas, sino que también reflejan profundamente las realidades de los sistemas educativos del Pacífico”, afirmó.
Debates y actividades grupales durante el Taller de Codiseño
Dr. Krishneel Reddy, Especialista en Educación - Investigación y cofacilitador del Taller de Codiseño del Kit de Herramientas para la Resiliencia del Sistema Educativo Regional del Pacífico
Willy Tony, del Departamento de Educación de Papúa Nueva Guinea (PNG)
Matsu Kumain, Secretario Auxiliar de la División de Gestión de Proyectos del Ministerio de Educación de Papúa Nueva Guinea (PNG), destacó que los esfuerzos para fortalecer la resiliencia educativa en PNG a menudo se ven obstaculizados por la vasta diversidad del país y la complejidad de la respuesta a las crisis en sus distintas regiones.
Papúa Nueva Guinea es un país diverso, y sufrimos crisis de diversas índoles en todo el territorio nacional. Uno de nuestros desafíos recurrentes es la movilización oportuna de recursos del departamento nacional. “Podemos responder rápidamente en las zonas de fácil acceso, pero llegar a las que se encuentran en lugares remotos supone un reto”, afirmó.
Matsu Kumain, Secretario Adjunto de la División de Gestión de Proyectos del Departamento de Educación de Papúa Nueva Guinea (PNG).
Al reflexionar sobre las conclusiones del taller, Matsu señaló que el aspecto más valioso fue aprender a armonizar mejor los datos y la información dentro del contexto único de PNG.
“Hay muchas conclusiones, especialmente sobre el marco y la comprensión de cómo vamos a hablar de resiliencia… y decidir la estrategia más eficiente para nuestro país”, añadió.
De igual manera, Alietaa Langilangi, investigadora del Ministerio de Educación de Tonga, describió el taller como muy útil, ya que presentó metodologías que ayudarán a garantizar la recopilación oportuna de datos fiables y precisos, lo cual es esencial para la toma de decisiones y el apoyo a las labores de recuperación durante un desastre.
“Esta sesión se centró en la identificación de metodologías para el estudio de la resiliencia, incluidas las metodologías de investigación prospectiva. Para culminar esta sesión, nos presentaron el kit de herramientas Pacific Pathfinder, que será muy útil y práctico, una buena guía para los analistas de políticas y planificadores involucrados en la planificación estratégica dentro del ministerio”, dijo.
Alietaa Langilangi, Oficial de Investigación - Ministerio de Educación de Tonga
Natasha Verma, Gerente Senior de Programas de Educación del Australian Government Department of Foreign Affairs and Trade (DFAT) también asistió al taller como observadora. Enfatizó que la resiliencia educativa sigue siendo una prioridad clave para el Pacífico y sus líderes, y destacó el valor del Kit de Herramientas para la Resiliencia del Sistema Educativo Regional del Pacífico (ESR) para apoyar este objetivo.
Las conclusiones del taller servirán de base para el estudio más amplio sobre resiliencia del sistema educativo, financiado por GPE KIX y que actualmente llevan a cabo SPC y ACER, apoyando así los esfuerzos para construir un sistema educativo más receptivo y adaptable en toda la región.
