GPE KIX impulsa la cooperación educativa regional en el sur de Asia
Intercambio de Conocimiento e Innovación de la Alianza Mundial para la Educación (GPE) organizó recientemente una reunión histórica de tres días en Vietnam, que reunió a los coordinadores de la GPE provenientes de 36 países de las regiones de Asia-Pacífico, Europa del Este, Oriente Medio, Asia Central y África del Norte. La reunión brindó a estos países socios de la GPE una plataforma para compartir experiencias, debatir los desafíos del sector educativo y fortalecer las redes y la coordinación entre los miembros de la circunscripción para abordar los desafíos compartidos y desarrollar soluciones educativas más sólidas.
El equipo de GPE KIX estuvo representado por Sangay Jamtsho, Oficial Senior de Programas de GPE KIX en el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC); José Luis Canelhas, Coordinador del Centro KIX para Europa del Este, Oriente Medio, África del Norte, Asia y el Pacífico (EMAP); y Aditi Desai, Líder de Conocimiento de EMAP para la subregión del Sudeste Asiático.
"Durante las sesiones, presentamos nuestro trabajo sobre los proyectos GPE KIX y las actividades del Centro en la región EMAP a los coordinadores de la GPE, a la vez que recopilamos valiosos comentarios sobre cómo GPE KIX puede contribuir al fortalecimiento de los sistemas educativos nacionales", señaló Sangay. "Los debates se centraron en fortalecer los vínculos entre las actividades de GPE KIX y las prioridades de transformación educativa de la región, así como en explorar oportunidades para establecer vínculos más sólidos con las instituciones nacionales y así lograr un mayor impacto de las iniciativas GPE KIX."
Las presentaciones tuvieron una excelente acogida entre los asistentes, y varios coordinadores de la GPE familiarizados con las actividades de GPE KIX compartieron experiencias positivas sobre las contribuciones del programa a los sistemas educativos de sus países.
El Sr. Tshewang Dorji, Oficial Sénior de Planificación y Coordinador de la GPE para Bután en la División de Políticas y Planificación del Ministerio de Educación y Desarrollo de Habilidades, declaró:
"En mi opinión, las actividades del Centro KIX y del proyecto son muy beneficiosas e importantes para Bután. Nos ayudan a establecer un vínculo entre la implementación de políticas locales y la investigación educativa, un aspecto que actualmente presenta un retraso en Bután".
Sr. Tshewang Dorji, Oficial Senior de Planificación y Punto Focal de la GPE para Bután
De manera similar, Aishath Hassan, Profesional de Desarrollo Educativo y Punto Focal de la GPE para Maldivas en la División de Planificación e Investigación de Políticas del Ministerio de Educación, destacó el impacto del programa:
"El trabajo de GPE KIX en Maldivas ha generado diversas oportunidades para la adopción de políticas. Muchas de ellas se derivan de los datos y la evidencia recopilados durante los ciclos de aprendizaje, que han influido en las decisiones políticas. Además, la capacitación en Apoyo Rápido y Personalizado a los países ha contribuido a crear conciencia y a aumentar la aplicación práctica de las habilidades del siglo XXI entre el personal del Instituto Nacional de Educación (NIE)".
Aishath Hassan, Profesional de Desarrollo Educativo y Punto Focal de la GPE para Maldivas
Las personas focales recién nombradas y los representantes de los países que se han unido recientemente a la GPE también expresaron su agradecimiento por las actividades de GPE KIX y esperan participar en sus iniciativas, aprovechando al máximo las oportunidades que se ofrecen.
La visita también brindó la oportunidad de destacar el creciente impacto de GPE KIX en Vietnam, reflejado en diversas iniciativas de investigación:
- La Universidad Nacional de Educación de Hanói y la Universidad RMIT de Vietnam colaboran en un proyecto pionero, Capacitar a los profesores de la primera infancia para fomentar un aprendizaje de alta calidad mediante una iniciativa de desarrollo profesional escalable impulsada por la tecnología , para empoderar a los docentes de primera infancia mediante el desarrollo profesional basado en la tecnología. La iniciativa aborda las bajas competencias en STEM entre los educadores de primera infancia mediante el innovador modelo STEMsmart, que integra inteligencia artificial para hacer accesible el aprendizaje STEM, a la vez que aborda los desafíos de igualdad de género e inclusión.
- Mekong Development Research Institute lidera el proyecto Recuperarse e ir más allá: comprensión y desarrollo de la resiliencia de los sistemas educativos en el sur y el sudeste de Asia. Este proyecto forma parte de la iniciativa Observatorio GPE KIX sobre Resiliencia del Sistema Educativo y generará y movilizará evidencia para estrategias innovadoras de resiliencia en 14 países del sur y sudeste asiático. Identificará posibles disrupciones futuras, sus posibles efectos en la educación y generará recomendaciones de políticas.
- El Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam implementó el proyecto El impacto del género y las pedagogías inclusivas en la participación de los estudiantes y los logros de aprendizaje en la escuela secundaria durante la pandemia y más allá en Vietnam. Este proyecto experimental introdujo el desarrollo profesional del profesorado basado en la evidencia y con enfoque de género para mejorar las competencias docentes y los resultados estudiantiles. Este proyecto colaborativo se implementó en otros cuatro países (Bangladesh, Bután, Nepal y Timor Oriental).
Estas iniciativas demuestran cómo GPE KIX continúa transformando la educación a través de diversos enfoques, priorizando la equidad, la inclusión y la calidad de los resultados de aprendizaje en el diverso panorama educativo de Vietnam.
