Evaluación del aprendizaje durante la pandemia de COVID-19 en África

06 Abril 2022
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Créditos: GPE

El Observatorio KIX ha publicado su informe más reciente, "Evaluación del aprendizaje durante la pandemia de COVID-19 en África". Este informe contribuye a los esfuerzos del Observatorio KIX para recopilar evidencia emergente sobre políticas educativas y respuestas prácticas al COVID-19 en África. El Observatorio KIX facilita el aprendizaje entre pares e informa a los tomadores de decisiones de 40 países socios africanos de la Alianza Global para la Educación (GPE).

Este último informe sintetiza las prácticas de evaluación y examen del aprendizaje en 40 países de la GPE en SSA durante la crisis de COVID-19. Durante el cierre de las escuelas, los países de la GPE intentaron monitorear el aprendizaje de los estudiantes utilizando una variedad de enfoques que van desde tareas asignadas y llamadas de parte de los estudiantes, hasta paquetes de estudio y preguntas y respuestas interactivas a través de servicios de mensajes cortos a través de teléfonos móviles. Sin embargo, lo hicieron de manera limitada. Los países también hicieron varios ajustes a la programación de los exámenes nacionales de alto impacto. Si bien la gran mayoría de los países pospusieron y reprogramaron los exámenes, algunos administraron los exámenes según lo programado o los cancelaron por completo. Por último, tras la reapertura de las escuelas, los países intentaron implementar algunas medidas para evaluar y mitigar la pérdida de aprendizaje. Las respuestas de políticas y prácticas entre los países de la GPE se observaron en tres áreas interrelacionadas: prácticas y ejecución de las evaluaciones, exámenes nacionales de alto impacto y evaluación de la pérdida de aprendizaje.

El informe proporciona diferentes estrategias adoptadas por los países para monitorear y evaluar el aprendizaje. También proporciona evidencia de investigación emergente y recomendaciones sobre el tema. Las recomendaciones clave incluyen: desarrollo de pautas sobre cómo monitorear el aprendizaje de los estudiantes durante períodos de cierre prolongado de la escuela; desarrollar la capacidad de los maestros y las escuelas sobre el uso de soluciones de aprendizaje a distancia para la evaluación del aprendizaje; aumentar la capacidad de los padres para apoyar el aprendizaje en el hogar de los niños durante el cierre prolongado de las escuelas, y continuar monitoreando la pérdida de aprendizaje y el impacto de la pandemia en los resultados del aprendizaje. 

Aquí encontrará el informe detallado.

Para obtener más información sobre el Observatorio KIX y cómo esta plataforma contribuye a los esfuerzos globales para medir y responder a los impactos de COVID-19 en la educación, poniendo en práctica las experiencias e investigaciones de los países, visite su sitio web.

El primer informe del Observatorio KIX sobre la financiación de la educación en África durante la pandemia está disponible aquí, su segundo informe sobre el bienestar de los escolares durante la pandemia se puede encontrar aquí, su tercer informe sobre la reapertura de las escuelas durante la pandemia se puede encontrar aquí y su cuarto informe sobre capacitación docente y apoyo se puede encontrar aquí. Puede encontrar un rastreador en vivo de las políticas educativas relevantes y las respuestas prácticas aquí.