El informe de UNICEF ¿Están aprendiendo realmente los niños? Explorando las habilidades fundamentales en medio de una crisis de aprendizaje ofrece una visión única del alcance de la crisis de aprendizaje. Proporciona una imagen detallada de cuáles niños corren mayor riesgo de no adquirir las habilidades de aprendizaje fundamentales. El análisis de 32 países y territorios de ingresos bajos y medianos utilizó datos recientemente publicados para examinar la perspectiva de equidad de la crisis, explorando los resultados de aprendizaje entre diferentes subgrupos de niños, con un enfoque en los más vulnerables. También se realizaron simulaciones para prever en qué medida se ha producido la pérdida de aprendizaje como consecuencia de la pandemia, y determinar el impacto de diferentes estrategias para superar estas pérdidas.
