El sector educativo se reunió el 31 de mayo y 1 de junio de 2022 en la 2da Conferencia Internacional de KIX LAC “Educación Post-Pandemia” organizada por SUMMA, el primer Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, y la Organización de Estados del Caribe Oriental (OECO), con el apoyo de la Alianza Global para la Educación (GPE) y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC). Profesionales de alto nivel y expertos académicos discutieron estrategias, investigaciones, herramientas e innovaciones implementadas para enfrentar los desafíos de la recuperación del aprendizaje integral desde perspectivas globales, regionales y nacionales.
Desde el comienzo de la pandemia de COVID-19, el cierre de escuelas ha resultado en una pérdida de aprendizaje sin precedentes, que ha sido el principal desafío que han enfrentado los países de América Latina y el Caribe en las últimas décadas. Tras la crisis, las comunidades educativas siguen lidiando con lograr el retorno de los alumnos y profesores a las aulas.
Javier González, director de SUMMA, reconoció el valioso trabajo que realizan las organizaciones más importantes del continente en temas educativos, y habló sobre cómo la pandemia levantó el velo, dejando al descubierto las grandes desigualdades al interior de la región. Dijo: “Necesitamos redefinir las políticas y traducirlas al contexto en el que se utilizarán. Debemos promover el diálogo entre ministerios, académicos, colegios de profesores, padres de familia, estudiantes y todos los relacionados con el sector educativo, para abordar los principales desafíos de la región: fortalecer la formación docente, fortalecer la educación pública y responder al COVID-19. Debemos saber cómo abordar estas tres prioridades con base en la evidencia y cómo empoderar a las comunidades para generar cambios”.
Desde la perspectiva global, la conferencia brindó la visión de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico representada por Paulo Santiago, jefe de la División de Asesoramiento e Implementación de Políticas, quien habló sobre los posibles escenarios para la educación en el futuro y las oportunidades creadas por la pandemia. Sugirió que se debe repensar la misión de los sistemas educativos, reconociendo y apoyando el potencial de cada estudiante y desarrollando la capacidad de los actores educativos.
Santiago dijo: “La crisis de COVID-19 impuso nuevas demandas a los docentes que podrían persistir en el futuro, y es por eso que la formación docente debe enfocarse en el uso de herramientas digitales, enfoques de instrucción diferenciados y estrategias para apoyar el bienestar de los estudiantes. Adicionalmente, se deben invertir más recursos, especialmente para los estudiantes más vulnerables, reconociendo la diversidad y singularidad de cada uno”.
El segundo día de presentaciones fue inaugurado por Tricia Wind, Líder de Programas de GPE KIX, IDRC, quien agradeció a SUMMA y OECO por el trabajo y los resultados del centro KIX LAC y presentó los demás proyectos financiados por GPE KIX en América Latina y el Caribe.
El Dr. Suguru Mizunoya, Jefe de la Unidad de Educación y Asesor Principal en Estadística y Monitoreo de la Educación, y Manuel Enrique Cardoso, Especialista en Aprendizaje de UNICEF, realizaron una presentación sobre “Uso de datos para mejorar la equidad e inclusión educativa – MICS-EAGLE en Guyana y Honduras. ”
El evento contó con la presencia de representantes de más de 15 países de la región y fue transmitido en vivo por el canal de YouTube de KIX LAC.
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