El Taller de KIX EMAP sobre Comprensión y monitoreo de los presupuestos educativos nacionales se llevó a cabo durante dos días, los días 28 y 29 de febrero de 2024. El taller recibió a 378 participantes únicos que se unieron para comprender los conceptos esenciales del financiamiento de la educación nacional y el monitoreo de los presupuestos educativos nacionales. Durante los dos días, los participantes profundizaron en los elementos clave de los presupuestos educativos nacionales, explorando su estructura y procesos.
El taller fue diseñado para cualquier persona involucrada en la planificación, implementación o promoción de la educación. Proporcionó a los participantes las herramientas para garantizar que los presupuestos educativos se asignen y utilicen de manera efectiva, impulsando mejoras en los resultados educativos. El objetivo fue de ser útil tanto para los actores que trabajan directamente con el financiamiento de la educación, como para los expertos en educación que actualmente no participan en debates sobre el financiamiento de la educación.
El primer día del taller cubrió conceptos esenciales de los presupuestos educativos nacionales. Arushi Terway, Asesor Técnico Senior del Centro KIX EMAP, dirigió el taller y abordó los siguientes temas: qué es un presupuesto educativo, el papel de varios actores en su establecimiento, equidad en la asignación de recursos, fuentes de ingresos para los presupuestos educativos, gastos/asignaciones en los presupuestos educativos, presupuestos recurrentes y presupuestos de capital. Margaret Irving, Especialista en Educación, Líder Temática sobre Datos y Finanzas de la Secretaría de la GPE, habló a la audiencia sobre por qué deberían comprometerse con los presupuestos de educación. Por último, Ugyen Pem, Directora de Educación del Distrito de Dagana (Bután), brindó información valiosa sobre su experiencia en relación con los presupuestos educativos nacionales y la necesidad de hacerlo.
El segundo día del taller se centró en el monitoreo de los presupuestos nacionales de educación. Arushi Terway inició el segundo día con un resumen del primero. A continuación, cubrió los siguientes temas: introducción al ciclo presupuestario, descentralización, datos y fuentes de información. También dirigió debates con la audiencia y otros oradores sobre la evaluación del presupuesto, la formulación del presupuesto, la aprobación del presupuesto y la ejecución del presupuesto. Luego, el taller dio la bienvenida a oradores de los Ministerios de Educación de los países miembros de KIX EMAP, quienes compartieron sus ideas sobre el proceso de planificación y monitoreo del presupuesto educativo en sus países. Ana Marie Contreras-Calapit, Directora IV Departamento de Educación – Oficina Central – Oficina del Director del Servicio Financiero, explicó el proceso de planificación del presupuesto educativo en Filipinas. El Excmo. Tep Phyorith, Director General de Administración y Finanzas del Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de Camboya, compartió los avances con el sistema de información de gestión de finanzas educativas en Camboya. Orzugul Goyibova, Especialista Principal del Ministerio de Educación Preescolar y Escolar de la República de Uzbekistán, habló sobre el proceso de elaboración del presupuesto educativo en Uzbekistán.
El taller cerró con comentarios de Margaret Irving y de José Luis Canelhas, Director del Centro KIX EMAP.
Directrices para el monitoreo de los presupuestos educativos (en inglés): https://www.globalpartnership.org/content/guidelines-monitoring-national-education-budgets
Recursos clave para el financiamiento de la educación (en inglés): https://www.norrag.org/wp-content/uploads/2024/04/Key-Education-Finance-Resources.pdf
