Aspectos destacados del evento: Seminario web 19 de KIX EMAP: Promoviendo la equidad de género y la inclusión social: investigación educativa basada en evidencia en el sur de Asia, Medio Oriente y el norte de África
El 27 de marzo de 2024, el Centro KIX EMAP organizó el seminario web 19 sobre el tema “Promoviendo la equidad de género y la inclusión social: investigación educativa basada en evidencia en el sur de Asia, Medio Oriente y el norte de África”. Más de 90 participantes asistieron a este evento en línea. El seminario web se llevó a cabo en inglés con interpretación al árabe.
El seminario web se inauguró con palabras de bienvenida de José Luís Canêlhas, Director del Centro KIX EMAP. El seminario web contó con oradores, incluyendo investigadores de KIX y expertos nacionales del Centro KIX EMAP: Rokeya Akhter, Directora Ejecutiva del Instituto del Sur de Asia para la Transformación Social (SAIST), Zahid Majeed, Director de Planificación Académica y Producción de Cursos de la Universidad Abierta Allama Iqbal, y Zahida Batool, Subdirectora de Planificación de la Academia Quaid-e-Azam para el Desarrollo Educativo (QAED).
Después de las palabras de bienvenida, Rokeya Akhter realizó la primera presentación “Las disparidades sociales y de género en la reducción de los riesgos de deserción escolar: una intervención multifacética en Bangladesh”. Estos hallazgos del Ciclo de Aprendizaje 2 abordaron la deserción infantil en las escuelas de Bangladesh, centrándose en las disparidades sociales y de género, y propusieron políticas de intervención para reducir el riesgo de deserción escolar. La segunda presentación, “Líderes escolares y prácticas inclusivas en Pakistán: capacidades, colaboración y limitaciones”, estuvo a cargo de Zahid Majeed, quien ocupó un rol líder en el país para la investigación de KIX sobre “Comunidades de mejora en red para líderes escolares hacia la equidad y la inclusión” en Pakistán. Se enfocó en las barreras que enfrentan los niños con discapacidades en Pakistán, que los excluyen de una educación de calidad y dificultan que el país alcance sus objetivos de desarrollo. La tercera presentación “Avanzando en la equidad de género y la inclusión social en Punjab”, de Zahida Batool, discutió la equidad y la inclusión social en la educación para todos los niños, con un enfoque en la situación en Punjab, Pakistán.
Cada presentación fue seguida de una interesante sesión de preguntas y respuestas con la audiencia. Las preguntas y comentarios de los participantes durante la sesión se centraron en la calidad de los datos disponibles en los países durante tiempos de conflicto, el desafiante proceso de obtención de licencias docentes, las tasas de deserción escolar, el acceso a una educación de alta calidad y cuestiones de desigualdad de género.
Recursos adicionales:
- Proyecto de KIX: Eficacia y escalabilidad de los programas para niños que no asisten a la escuela y corren el riesgo de abandonar la escuela en Bangladesh, Bután y Nepal
- Proyecto de KIX: Los líderes escolares como agentes de cambio hacia la equidad y la inclusión
- Learning Cycle 2, Bangladesh case study in progress: Equitable Access to Education with Geospatial Data (en inglés solamente)
Presentaciones (solo en inglés):
- Breaking Barriers- Advancing Equity and Social Inclusion in Punjab, Pakistan
- Gender and Social Disparities in School Dropout Risks Reduction: A Multifaceted Intervention, Bangladesh
- School leaders approaching equity and inclusion through collective action and professional networks: case study, Pakistan
