El seminario web 18 de KIX EMAP, Transformando la educación a través de la tecnología en el sudeste asiático, tuvo lugar el 7 de marzo de 2024. El seminario web recibió a 150 participantes de países miembros de KIX EMAP. Se discutieron cuestiones y tendencias relacionadas con la digitalización de la educación en el sudeste asiático, reuniendo a expertos de la subregión que exploraron la investigación y las buenas prácticas en torno a la tecnología en la educación basándose en estudios de casos de la región del sudeste asiático y, en algunos casos, de la región del Pacífico.
El seminario web comenzó con una introducción de Amy Crompton, Líder de Conocimientos del Sudeste Asiático. A continuación, Evan Atis, Economista Educativo, Líder de Datos y Evidencia de la Alianza Mundial para la Educación (GPE), habló sobre por qué la GPE se involucró en la tecnología para la educación (Tech4Ed), cómo se puede hacer que la tecnología funcione para la educación, los principios clave del enfoque de la GPE en la tecnología y dimensiones importantes de la posición de la GPE en Tech4Ed. También habló sobre cómo la GPE apoya a sus países socios en Tech4Ed. Antonia Mandry, Especialista en Educación, Oficina Regional de UNICEF para Asia Oriental y el Pacífico, presentó a continuación la alfabetización digital de los docentes en la región de Asia Oriental y el Pacífico. Su presentación se centró en Camboya, China, la República Democrática Popular Lao, las Islas Salomón y Vanuatu.
A esto siguió una presentación de Yung Nietschke, Investigador del programa de investigación de Educación y Desarrollo de ACER, y Anna Dabrowski, Investigadora Principal del equipo de Educación y Desarrollo de ACER, sobre un estudio de caso acerca del uso de la tecnología en la educación en la República Democrática Popular Lao, que fue parte del Informe Regional de Seguimiento de la Educación Global de la UNESCO en el Sudeste Asiático. La presentación cubrió los avances y las innovaciones en educación, la creciente brecha digital, la necesidad de apoyar a los líderes del sistema, los docentes y la tecnología y algunos próximos pasos para el uso de la tecnología en la República Democrática Popular Lao.
Por último, Ngo Thuy Anh Tuyet, Oficial de Educación Digital de UNICEF Vietnam, habló sobre la promoción de la igualdad, la inclusión y la accesibilidad digitales en el sistema educativo de Vietnam. Durante su presentación, habló sobre el Marco de Igualdad Digital Centrado en la Infancia de UNICEF y el Programa de Educación de UNICEF Vietnam. También destacó iniciativas tales como la biblioteca digital gratuita, el pensamiento computacional para preescolares, los juegos de Realidad Virtual (VR) para niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Realidad Virtual y Aumentada (AVR) y el aprendizaje STEM gamificado. Concluyó mencionando algunas lecciones aprendidas y los caminos a seguir.
El seminario web cerró con comentarios de Arushi Terway, Asesor Técnico Senior, y Amy Crompton.
Recursos clave sobre el uso de la tecnología en la educación en el sudeste asiático (solo en inglés):
- Technology in education: a case study on Lao People’s Democratic Republic
- COVID-19 education response mapping study: building resilience in Lao PDR: readiness, response, and recovery
- Readiness, response, and recovery: The impacts of COVID-19 on education systems in Asia
- COVID-19 education response mapping study: building resilience in the Philippines: readiness, response, and recovery
