Aspectos destacados del evento: Foro Nacional de Integración Educativa GPE KIX Bután

Este blog fue publicado originalmente en norrageducation.org.

Día 1: Sesión inaugural 

El Foro Nacional de Integración Educativa de Bután se inauguró con la ceremonia de Marchang. A continuación, Kinley Seden (Decano de Investigación y Vinculaciones Industriales y Profesor Adjunto de la Facultad de Educación Samtse), Liudmila Lefter (Especialista en Educación, Jefa de Educación de UNICEF Bután), Sangay Jamtsho (Oficial Superior de Programas del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo) y José Luís Canêlhas (Director del Centro KIX EMAP) dieron las palabras de bienvenida El invitado de honor, Dasho Tshewang Chophel Dorji (Secretario del Ministerio de Educación y Desarrollo Social), pronunció el discurso de introducción. 

Día 1: Discurso inaugural 1 

Tras la sesión de bienvenida, Dasho Dechen Wangmo (Jefe de la Secretaría de Pema) ofreció el primer discurso inaugural, “Salud mental y educación”. 

Día 1: Sesión temática 1: Fortalecimiento del aprendizaje 

Tras la sesión inaugural, se celebró la primera mesa redonda temática sobre “Fortalecimiento del aprendizaje”. Esta sesión fue moderada por Phub Singye Namgay (Coordinador Nacional de KIX EMAP para Bután y Oficial de Planificación de la División de Políticas y Planificación del Ministerio de Educación y Desarrollo Social). Bishnu Mishra (Oficial de Educación de UNICEF Bután) fue el ponente. Este panel contó con cuatro presentaciones: 

• “La calidad como determinante clave de la eficacia en los centros de ECCD”, a cargo de Karma Gayleg (Especialista en ECCD, Departamento de Educación Escolar, MoESD) 

• “Modelos curriculares (CBA, modelos de BB a Cambridge)”, a cargo de Bhoj Raj Rai (Especialista curricular, Centro de Desarrollo Curricular, MoESD) 

• Estudio de caso de KIX EMAP: “Integración de las habilidades del siglo XXI en el currículo butanés” a cargo de Phuntsho Norbu (Desarrollador curricular, Centro de Desarrollo Curricular, MoESD) y su equipo. 

• Proyecto de investigación de KIX: “Mejora del uso de datos y la toma de decisiones en el sistema educativo de Bután: Sistema Integrado de Información para la Gestión Educativa Motherboard (MIEMIS)” a cargo de Gembo Tshering (Profesor de la Facultad de Educación de Paro) y Saroj Thapa (Instituto Druk Gyalpo). 

Día 1: Discurso inaugural 2 

El primer día concluyó con un segundo discurso inaugural, “Encarnando las cuatro cualidades inconmensurables de bondad amorosa, compasión, alegría y ecuanimidad en las prácticas de enseñanza-aprendizaje: Un estudio de caso de investigación de acción colaborativa”, a cargo de Kezang Sherab (Decano de Investigación y Vinculaciones Industriales y Profesor Asociado de la Facultad de Educación de Paro). 

Día 2: Sesión temática 2: Igualdad de género e inclusión social 

El segundo día se inauguró con dos sesiones temáticas paralelas. La segunda sesión temática se centró en “Igualdad de género e inclusión social”. Fue moderada por Chencho Lhamu (Decano de Desarrollo y Relaciones Externas de la Facultad de Educación Real de Thimphu). El ponente fue Deki C Gyamtso (Formador de Docentes y Exprofesor Asociado de Paro College of Education). Este panel contó con cuatro presentaciones: 

• Proyecto de investigación de KIX: “Promoción de la igualdad de género y la inclusión social en las escuelas, basándose en lo que los niños valoran y aspiran a hacer y ser” por Tshering Om Tamang (Profesor, Samtse College of Education) y Kinley Seden (Decano de Investigación y Vínculos Industriales y Profesor Adjunto, Samtse College of Education) 

• Proyecto de investigación de KIX: “Eficacia y escalabilidad de programas para niños sin escolarizar y en riesgo de abandono escolar en Bangladesh, Bután y Nepal” por Karma Jigyel (Profesora Adjunta y directora del programa de Maestría en Educación Inclusiva, Paro College of Education) 

• Proyecto de investigación de KIX: “El impacto del género y las pedagogías inclusivas en la participación y el rendimiento académico de los estudiantes en la escuela secundaria durante la pandemia y después” por Sonam Wangmo (Profesora, Samtse College of Education) 

• Estudio de caso de KIX EMAP: “Aumento de la representación de las mujeres en el liderazgo escolar en Bután”” por Sapna Thapa (Profesora asistente, Samtse College of Education) 

Día 2: Sesión temática 3: Desarrollo profesional del profesorado 

La tercera sesión temática se centró en el desarrollo profesional del profesorado El panel fue moderado por Dawa Choden (Asistente de Programa, División de Liderazgo Docente y Educativo, MoESD). Dorji Wangchuk (DRIL, Paro College of Education) fue el ponente. El panel contó con tres presentaciones: 

• Proyecto de investigación de GPE KIX: “Aprendizaje conectado para el desarrollo de capacidades docentes en STEM” por Reeta Rai (Profesora, Samtse College of Education) 

• Estudio de caso de KIX EMAP: “Gestión de la fuerza laboral docente de secundaria en Bután” por Tashi Zangpo” por Tashi Zangpo, (Desarrollador Curricular, MoESD) 

• Estudio de caso de KIX EMAP: “Escalando el desarrollo profesional del profesorado en Bután” por Yangdon (Profesor, Samtse College of Education) 

Día 2: Panel: Mejorando la enseñanza y el aprendizaje mediante la investigación de acción 

Por la tarde se realizó una sesión sobre “Mejorando la enseñanza y el aprendizaje mediante la investigación de acción”, moderada por Kezang Sherab (Decano de Investigación y Vinculaciones Industriales y Profesor Asociado de Paro College of Education). El panel contó con dos presentaciones: 

• “Impacto de la exposición a la lengua de señas butanesa en las habilidades comunicativas de estudiantes sordos e hipoacúsicos (DHH)”, a cargo de Sonam Choden (Profesor del Instituto Wangsel para Sordos, Paro); 

• “Desmitificando la influencia de la simulación PhET en la participación, la satisfacción y el rendimiento académico de los estudiantes butaneses en el aula de Física”, a cargo de Tshering Dorji (Profesor de la Escuela Secundaria Superior Shari, Paro). 

Día 2: Panel: Debate sobre perspectivas globales 

La sesión final del Foro Nacional de Adopción consistió en una mesa redonda sobre perspectivas globales. Moderada por Karma Jigyel (profesora de la Facultad de Educación de Paro), la mesa contó con la participación de cuatro ponentes internacionales: 

• Pakistán: Sajid Ali (Coordinador Nacional de KIX EMAP para Pakistán y Profesor Asociado Amir Sultan Chinoy y Director de Investigación y Estudios Políticos del Instituto para el Desarrollo Educativo de la Universidad Aga Khan).  

• Maldivas: Visal Moosa (Coordinador Nacional de KIX EMAP para Maldivas y Profesor Titular de la Universidad Islámica de Maldivas). 

• Maldivas: Aishath Hassan (Presidenta del Comité Directivo Nacional de KIX para Maldivas y Profesional en Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación) 

• Nepal: Binayak Krishna Thapa (Lídere de proyecto del proyecto de investigación de GPE KIX “Promoviendo la igualdad de género y la inclusión social en las escuelas, basándose en lo que los niños valoran y aspiran a hacer y ser” y Profesor Adjunto de la Universidad de Katmandú). 

Día 2: Sesión de clausura 

El Foro Nacional de Integración Educativa KIX Bután concluyó con los mensajes finales y una breve ceremonia de entrega de certificados. Marina Dreux Frotté (Responsable de Políticas Educativas, Evaluación y Aprendizaje, Centro KIX EMAP) destacó los mensajes clave surgidos durante el Foro. Finalmente, Aditi Desai (Responsable de Conocimiento, Centro KIX EMAP), Phub Singye Namgay (Coordinador Nacional de KIX EMAP para Bután y Responsable de Planificación, División de Políticas y Planificación, MoESD) y Sangay Lhamo (Responsable de Investigación, Samtse College of Education) ofrecieron las palabras de clausura. 

El Centro KIX EMAP publicará próximamente un informe de síntesis del foro con las conclusiones clave y recursos para instituciones y socios en Bután. Visite la página de país de Bután para obtener información actualizada sobre el trabajo que se realiza en el país.