Los centros regionales son un mecanismo clave de intercambio de conocimiento e intermediación de conocimiento para KIX. Desde marzo de 2020, los centros han estado estableciendo sus operaciones de manera constante, así como su agenda regional, contribuyendo al desarrollo de la oportunidad de financiamiento más reciente de KIX y adaptando su trabajo para acomodar la actual pandemia de COVID-19. En esta noticia, ofrecemos una actualización sobre el progreso y las prioridades del Centro Regional KIX para Europa, Asia y el Pacífico.
Actividades más recientes
Tras el lanzamiento en línea del centro KIX EAP el 27 de mayo de 2020, lideraron una consulta para identificar prioridades y desafíos en los 21 países socios de la GPE y que el centro supervisa en la región. Los resultados de ese ejercicio se publicaron en un informe que ayudará a definir las prioridades y actividades de los centros. El Centro también lanzó su primer boletín en julio de 2020.
Con respecto a las operaciones a nivel de país, el centro comenzó, en colaboración con los países, la organización de Comités Directivos nacionales de KIX y la selección de Coordinadores Nacionales de KIX, que actúan como enlaces en el país, coordinando y facilitando las actividades de KIX en sitio.
El centro continúa organizando reuniones en línea, incluyendo el seminario web más reciente que tuvo lugar el 22 de julio de 2020 sobre "Implementación del Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje (MEL) durante COVID-19: Pensamientos, ideas y reflexiones".
Resumen de prioridades regionales clave
Para identificar las prioridades de los países socios de la GPE que el centro supervisa, KIX EAP dirigió un proceso desde marzo hasta julio de 2020 para identificar desafíos de políticas compartidas en los sistemas de educación pública. El proceso incluyó consultas con partes interesadas en educación gubernamentales y no gubernamentales provenientes de los países, expertos regionales y una revisión de los planes del sector educativo y análisis educativos regionales. El informe sobre los resultados de este proceso reveló las siguientes prioridades:
1. Darse cuenta del potencial de los nuevos planes de estudio
Para hacer que la enseñanza sea más efectiva y mejorar los resultados del aprendizaje, los países de la región EAP necesitan encontrar formas apropiadas para alinear mejor los diferentes componentes asociados con la implementación de nuevos planes de estudio.
2. Optimizar el uso de los Sistemas de Información de Gestión Educativa (EMIS, por sus siglas en inglés)
Optimizar los EMIS mejorando el uso de datos es una necesidad central. El desafío está en crear formas innovadoras para desarrollar capacidades en los Ministerios de Educación y otras oficinas a cargo de la gestión educativa con la finalidad de organizar, interpretar e integrar datos desde el nivel escolar hasta el nivel central/federal.
3. Garantizar un acceso inclusivo y mejores resultados de aprendizaje para niñas y niños.
Es necesario identificar, adaptar, contextualizar y ampliar la escala de enfoques efectivos y culturalmente receptivos para mejorar la igualdad de género en el acceso a la educación, la retención y los resultados del aprendizaje.
4. Mejorar la enseñanza y el aprendizaje a distancia
Los sistemas educativos necesitan aprender más sobre cómo contextualizar e integrar experiencias exitosas de educación a distancia, incluyendo herramientas de información y comunicación (TIC), entre otras. Para ser efectivos, deben encontrar formas de conectar a estudiantes y maestros, y cerrar la brecha digital, prestando especial atención a los grupos vulnerables.
Los resultados del proceso de identificación de prioridades informaron la reciente Convocatoria KIX para expresiones de interés para la región de Europa, Asia y el Pacífico, que está abierta hasta el 2 de septiembre de 2020.
Adaptación a COVID-19
Aunque las reuniones iniciales se planificaron cara a cara, el Centro KIX EAP ha organizado reuniones virtuales exitosas que han permitido establecer los primeros contactos con los países miembros. El proceso de consulta también se realizó utilizando herramientas tales como encuestas en línea y entrevistas virtuales.
