Escalamiento por diseño: Aprovechar el método DACUM y la IA para estandarizar la implementación de la fidelidad en intervenciones educativas globales

Este artículo fue presentado en la conferencia sobre el futuro de la educación (Future of Education Conference) de 2026 en Florencia, Italia. Analiza cómo se pueden diseñar intervenciones educativas para lograr un escalamiento exitoso sin comprometer la calidad de su implementación. Presenta un enfoque práctico que combina la metodología de análisis ocupacional DACUM con la inteligencia artificial para desarrollar y validar un instrumento fiable que permita medir la fidelidad en la implementación de un modelo de educación flexible. Al traducir las responsabilidades de los docentes en prácticas observables y validar el instrumento mediante un análisis psicométrico, el estudio demuestra cómo el seguimiento basado en evidencia puede contribuir a una implementación coherente, a la toma de decisiones fundamentada y la expansión sostenible de las innovaciones educativas en diversos contextos.