El presente reporte presenta su punto de partida, la ruta metodológica y principales hallazgos de la investigación. La apuesta central de la iniciativa fue la cocreación de conocimiento basado en evidencia con, desde y para las comunidades educativas (2021 y 2022), con docentes, familias y estudiantes adolescentes en las comunidades rurales de Saint Michel y Plaisance (Haití); San Juan de Ojojona y San Ignacio (Honduras); y Slilmalila, San Francisco y La Chata (Nicaragua).