Taller de Fortalecimiento de Habilidades de KIX EMAP: Investigación Cualitativa
Fecha: 28 – 29 de enero de 2026
Hora: 13:00-15:00 (Ginebra / CET)
Ubicación: En línea (Zoom)
Idiomas: Inglés, con interpretación simultánea al árabe y al ruso
Este será el tercer taller de la Serie de Talleres de Fortalecimiento de Habilidades de KIX EMAP. Este taller de fortalecimiento de habilidades de KIX EMAP, organizado en colaboración con la iniciativa Building Evidence in Education (BE2), se centra en la investigación cualitativa. Este taller ayudará a los actores educativos a comprender mejor cómo generar y utilizar evidencia cualitativa para fortalecer el diseño, la implementación y la adaptación de programas en toda la región EMAP.
La investigación cualitativa desempeña un papel fundamental para comprender cómo se desarrollan las políticas y los programas educativos en diversos contextos. Ministerios, investigadores y socios implementadores de la región EMAP se enfrentan cada vez más a preguntas que no pueden responderse únicamente con datos cuantitativos: preguntas sobre las perspectivas de las partes interesadas, las limitaciones contextuales, los mecanismos que sostienen a los resultados observados y cómo adaptar o escalar las intervenciones de forma responsable.
Este taller presentará a los participantes la Nota Orientativa BE² sobre Investigación Cualitativa y les brindará prácticas para aplicar enfoques cualitativos a desafíos reales de políticas e implementación.
Al finalizar el taller de dos días, los participantes:
- Fortalecerán sus habilidades para formular preguntas de investigación cualitativa claras y factibles que aborden necesidades reales de políticas e implementación.
- Mejorarán su capacidad para elegir métodos cualitativos y estrategias de muestreo adecuadas a dichas preguntas y contextos.
- Profundizarán su comprensión de cómo se recopilan, analizan, interpretan y distinguen los datos cualitativos de otras formas de evidencia.
- Desarrollarán estrategias prácticas para diseñar o encargar estudios cualitativos que equilibren el rigor con la viabilidad y faciliten la toma de decisiones oportuna.
- Aumentarán la confianza en la aplicación de los hallazgos cualitativos a las decisiones educativas mediante el análisis práctico de casos y la discusión sobre el uso y el valor de las herramientas de análisis de datos cualitativos.
Los participantes deben planificar su asistencia a ambos días.
Esquema del taller
Día 1: Preguntas cualitativas y diseño del estudio
- ¿Qué hace que una pregunta de investigación cualitativa sea adecuada, basada en las necesidades de políticas e implementación?
- Vinculación de las preguntas de investigación con el uso previsto y la toma de decisiones
- Selección de enfoques y métodos cualitativos apropiados
Día 2: Interpretación, análisis y uso de la evidencia cualitativa
- Análisis de datos cualitativos en relación con el propósito y el uso previsto
- Interpretación de los hallazgos cualitativos para generar perspectivas para la toma de decisiones sobre políticas y programas
- Cómo los enfoques cualitativos rápidos pueden contribuir a la toma de decisiones oportuna
- Aplicación del aprendizaje al trabajo de los participantes mediante la reflexión y el debate guiados
La capacitación combinará presentaciones breves con ejercicios interactivos, debates en grupos pequeños y ejemplos de casos prácticos. Los participantes trabajarán con sus propias preguntas, con oportunidades para el intercambio entre pares y la orientación del facilitador. El énfasis está en la aplicación práctica, y la agenda puede adaptarse ligeramente según las necesidades de los participantes y el flujo de la discusión.
Facilitadores
Joan DeJaeghere, Autora de la Nota de Orientación BE² sobre Investigación Cualitativa
Joan DeJaeghere es Profesora Internacional Distinguida de Educación Comparada e Internacional para el Desarrollo y copresidenta de la Cátedra UNESCO de Educación, Equidad y Bienestar en la Facultad de Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Minnesota. También se desempeña como directora de la facultad de Investigación en Educación Global en la Facultad de Educación y Desarrollo Humano.
La Dra. DeJaeghere realiza investigaciones sobre desigualdades educativas, sistemas educativos y cambio social, incluyendo cómo la educación fomenta la ciudadanía democrática, los medios de vida sostenibles y el bienestar. Cuenta con más de 25 años de experiencia liderando estudios de investigación cualitativos y de métodos mixtos. También ha codirigido proyectos y equipos de investigación interdisciplinarios en más de 15 países, trabajando con Ministerios de Educación, organizaciones de la sociedad civil e investigadores universitarios. Actualmente, codirige una colaboración de investigación con la Alianza Mundial para la Educación (GPE), Education Out Loud con Oxfam Dinamarca, y es coinvestigadora principal del proyecto Resiliencia del Sistema Educativo en el Sur y Sudeste Asiático, dirigido por el Instituto de Investigación para el Desarrollo del Mekong (Vietnam) y financiado por la GPE KIX.
Deborah Greebon, Subdirectora de la Secretaría de Building Evidence in Education (BE²)
Deborah Greebon es especialista en evidencia educativa, evaluación y aprendizaje, con 20 años de experiencia apoyando a gobiernos, donantes y socios implementadores en cuatro continentes. Es Subdirectora de Building Evidence in Education (BE²), una red global enfocada en fortalecer la investigación, la síntesis y el uso de la educación en países de ingresos bajos y medios.
Durante los últimos cinco años, Deborah se desempeñó como Asesora Senior de Seguimiento, Evaluación y Aprendizaje en el Centro de Educación de USAID, donde desempeñó un papel fundamental en el fortalecimiento de la capacidad de la evidencia y los sistemas de aprendizaje en toda la cartera global de educación de USAID. Supervisó evaluaciones a gran escala, apoyó a los equipos nacionales y socios en el fortalecimiento de la adopción de evidencia y la aplicación de la investigación a la toma de decisiones políticas y programáticas, y dirigió capacitaciones globales para personal y socios sobre el uso y la adopción de evidencia, la investigación de métodos mixtos y la investigación de implementación.
Deborah, exmaestra de primaria, ha dirigido programas multimillonarios de USAID y de ONG, y ha colaborado estrechamente con ministerios de educación e instituciones de investigación, con amplia experiencia en Oriente Medio. Actualmente, lidera el trabajo de BE² sobre IA y ecosistemas de evidencia, incluyendo formación aplicada en síntesis de investigación responsable y basada en IA.
Elegibilidad
Este taller tiene cupos limitados. Solo pueden participar en este taller quienes residan en uno de los países socios de KIX EMAP. Las personas que trabajen en políticas, planificación, práctica o investigación educativas en uno de los países EMAP para quienes las habilidades abordadas en este taller sean relevantes para su trabajo pueden presentar una solicitud.
Aplicación
La fecha tope para aplicar es el 9 de enero de 2026. Las aplicaciones pueden presentarse en inglés, árabe o ruso.
Aquellos que sean seleccionados para participar en el taller recibirán una invitación por correo electrónico.
Por favor, difunda la noticia sobre este evento a sus colegas y redes en las redes sociales: @NORRAG y @KIXEMAP.
