Sexta Conferencia Bienal Inaugural de Education Evidence for Action y el Foro de Decanos de Educación: Reimaginando la Educación en Kenia- Reformando la formación docente para el desarrollo sostenible

Fecha: 26 al 28 de agosto de 2025

Hora: Por determinar

Lugar: Embu County, Kenia

Enlace para el registro: Register - EE4A - Education Evidence for Action 

Education Evidence for Action (EE4A) y el Foro de Decanos de Educación de Kenia (EDF-K) coorganizarán la sexta conferencia bienal en la Universidad de Embu, Embu County, Kenia.

El tema de la sexta conferencia bienal es “Reimaginando la Educación en Kenia: Reformando la Formación Docente para el Desarrollo Sostenible” lo que sitúa a los docentes en el centro de la agenda de reforma educativa de Kenia. La conferencia tiene como objetivos:  

• Fortalecer la colaboración entre productores y usuarios de evidencia,  
• Destacar la enseñanza eficaz basada en la evidencia y las innovaciones pedagógicas,  
• Compartir conocimientos que puedan orientar las políticas del sector educativo,  
• Apoyar las reformas en curso en la formación docente y el aprendizaje fundamental.

Los subtemas clave incluyen:

1. Políticas y prácticas en la formación del profesorado: examina cómo la investigación y la evidencia pueden fundamentar el desarrollo de políticas y el crecimiento profesional docente. Los debates incluirán la gestión docente, la asignación de recursos, los modelos de formación continua y las estrategias sostenibles de desarrollo profesional continuo.
2. Enfoques curriculares y pedagógicos en la formación del profesorado: centrado en el diseño instruccional, este módulo explorará cómo las instituciones de formación docente pueden alinear el currículo y las metodologías de enseñanza con el marco basado en competencias. Se hace hincapié en la armonización entre instituciones y en las estrategias prácticas de implementación.
3. Liderazgo para una enseñanza y un aprendizaje eficaces: se destaca el papel del liderazgo visionario y basado en datos para mejorar la impartición del currículo. Se presentan prácticas de liderazgo transformador que promueven la colaboración, la rendición de cuentas y la mejora de los resultados de aprendizaje tanto en el entorno escolar como en el de formación.
4. Fortalecimiento de las habilidades fundamentales: los participantes explorarán enfoques innovadores para la enseñanza de lectoescritura, aritmética y habilidades para la vida, centrándose en cómo estas competencias pueden integrarse eficazmente en los programas de formación del profesorado y reforzarse mediante la práctica.

Esta plataforma fomentará el diálogo constructivo entre universidades, instituciones de formación docente, investigadores, gobiernos nacionales y de condado, y socios para el desarrollo.

Acerca de Education Evidence for Action (EE4A)

Education Evidence for Action (EE4A) es un foro para productores y usuarios de evidencia que vincula la investigación educativa con las políticas y la práctica. Entre los miembros de EE4A se incluyen el Ministerio de Educación, universidades, la sociedad civil y organizaciones de investigación. EE4A visualiza un sistema educativo donde la evidencia se produce, sintetiza, consulta y aplica activamente para fundamentar las políticas y la práctica.

Acerca del Foro de Decanos de Educación – Kenia (EDF-K)

El Foro de Decanos de Educación – Kenia (EDF-K) es un consorcio que representa a todos los decanos de las Facultades de Educación de universidades públicas y privadas de Kenia. Fundado en el 2019 en respuesta a la adopción e implementación del Currículo Basado en Competencias (CBC) en educación básica, EDF-K proporciona una plataforma nacional para el diálogo sobre temas críticos que afectan a la formación del profesorado. Su objetivo principal es facilitar el debate sobre preocupaciones comunes en la formación del profesorado, así como involucrar a los responsables políticos en temas emergentes que impactan la calidad y la dirección de la formación del profesorado.