Lesotho acoge un taller regional de aprendizaje entre pares sobre la adaptación de los planes de estudios para la inclusión de personas con discapacidad
El Ministerio de Educación y Formación (MoET) de Lesotho acogerá un taller de intercambio técnico de alto nivel del 13 al 21 de noviembre de 2025, que reunirá a expertos en educación de Kenia y Lesotho con el fin de reforzar los esfuerzos para que el plan de estudios nacional sea más inclusivo para los alumnos con discapacidad. La iniciativa cuenta con el apoyo del GPE KIX Africa 19 Hub, en colaboración con UNICEF ESARO y UNICEF Lesotho.
Este taller es el siguiente paso en la colaboración Sur-Sur vigente entre los dos países tras el éxito de la visita de aprendizaje entre pares y el taller de revisión del plan de estudios celebrados en Naivasha (Kenia) en septiembre de 2025. Durante el taller de Naivasha, los equipos técnicos de ambos países identificaron conjuntamente cómo se podría adaptar el plan de estudios de Lesotho para garantizar que los niños con necesidades de aprendizaje diversas reciban mejor apoyo en el aula.
Una delegación técnica de Kenia, compuesta por especialistas del Ministerio de Educación, el Instituto de Educación Especial de Kenia (KISE), el Consejo Nacional de Exámenes de Kenia (KNEC) y el Instituto de Desarrollo Curricular de Kenia (KICD), viajará a Maseru para dirigir las próximas sesiones de capacitación, centradas en desarrollar la capacidad de los funcionarios nacionales de educación con habilidades prácticas en enfoques de adaptación curricular y de evaluación para alumnos con diferentes discapacidades.
El modelo de formador maestro está diseñado para garantizar que la capacidad se institucionalice en Lesotho, permitiendo que los funcionarios y formadores de docentes ya capacitados transmitan sus habilidades a los docentes a nivel nacional y distrital a lo largo del tiempo.
