El 11º Seminario Web de KIX EAP se llevará a cabo el 17 de febrero de 2022 a las 10:00 a.m. (CET/Ginebra) y cubrirá el tema “Desarrollo a escala de la capacidad de los docentes para una educación de calidad inclusiva y equitativa”. El seminario web está organizado por NORRAG en asociación con la Coalición para el Sur Global de Desarrollo Profesional Docente a Escala (TPD@Scale). El seminario web se llevará a cabo en inglés con interpretación al árabe y al ruso.
Acerca del seminario web
Los formuladores de políticas educativas de todo el mundo han respondido a la transformación digital y a las demandas cambiantes de la fuerza laboral de sus países con reformas en el plan de estudios y la evaluación, políticas para impulsar y apoyar las innovaciones en la enseñanza y el aprendizaje, e iniciativas para desarrollar las competencias digitales de los estudiantes. Para que estas reformas sean efectivas en la mejora de la educación inclusiva, equitativa y de calidad, el papel de los docentes es fundamental y deben tener la capacidad para apoyar estos esfuerzos de reforma; el desarrollo profesional de los docentes tiene que ser entonces un componente integral de todas las reformas educativas. Sin embargo, involucrar a todos los docentes en un desarrollo profesional de calidad que desarrolle su capacidad y transforme sus prácticas es un gran desafío, especialmente en el Sur Global.
Este seminario web se basa en el trabajo realizado por la Coalición para el Sur Global de Desarrollo Profesional Docente a Escala (TPD@Scale) para examinar cómo la capacidad de los docentes podría desarrollarse a escala para una educación inclusiva y equitativa de calidad. En primer lugar, explica cómo se ha conceptualizado TPD@Scale en función de la evidencia de investigación del desarrollo profesional docente efectivo y el aprendizaje a escala. Esta conceptualización luego impulsa el desarrollo de programas de desarrollo profesional docente que sean sostenibles, inclusivos, centrados en la equidad y de gran escala a nivel nacional, provincial o distrital. Al estudiar estos programas en diferentes países, incluyendo Filipinas, Indonesia e India, se analizan tres puntos de vista clave: (1) Diseño para ampliar la escala, localizar para lograr la inclusión; (2) hacer coincidir la elección de tecnología con las necesidades de aprendizaje profesional; y (3) Actuar, evaluar, mejorar. Se compartirá el estudio de caso de Uzbekistán para demostrar cómo estas tres ideas clave y la conceptualización de TPD@Scale se han adaptado y localizado para garantizar el desarrollo a escala de las capacidades de los docentes.
Elegibilidad
Cualquiera es elegible para participar. El seminario web está especialmente dirigido a responsables políticos, interesados en la educación, funcionarios, profesores e investigadores académicos. Para poder acceder al seminario web, es necesario registrarse con anticipación.
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