Datos que impulsan una enseñanza y un aprendizaje más sólidos, para obtener mejores resultados en el aula

Países de toda África están realizando importantes inversiones en sistemas de datos sobre educación. No obstante, una gran parte de estos datos aún no se aprovecha plenamente para mejorar las prácticas docentes, los resultados del alumnado y la experiencia en el aula. Si bien los gobiernos recopilan habitualmente información sobre matrícula, asistencia y evaluación, siguen existiendo dudas sobre cómo esta evidencia puede utilizarse de forma más eficaz para apoyar al profesorado, reforzar la práctica docente y mejorar los aprendizajes básicos.

La Comunidad de Aprendizaje de la Iniciativa Unlocking Data ofrece un espacio de colaboración para que investigadores e investigadoras, responsables políticos, profesionales y organismos asociados para el desarrollo intercambien experiencias sobre cómo los datos educativos pueden trascender las exigencias de reporte y convertirse en una herramienta práctica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

En esta sesión se analizará cómo las diferentes partes interesadas están produciendo y utilizando evidencia del aula, las perspectivas del profesorado y los datos de evaluación para fortalecer los sistemas educativos. Los participantes escucharán ejemplos concretos de investigadores y profesionales que trabajan en África y compartirán sus propias experiencias en conversaciones interactivas en grupos pequeños.

Inscripción: https://forms.gle/pcBwkppJ8MmBRgKKA

Objetivos

La Comunidad de Aprendizaje busca:

• explorar cómo los datos educativos pueden fortalecer la enseñanza y el aprendizaje;
• compartir experiencias prácticas de distintos contextos nacionales;
• comprender las perspectivas del profesorado sobre el uso de la evidencia en el aula;
• identificar oportunidades para mejorar la recopilación y el uso de datos a nivel de aula;
• elaborar recomendaciones prácticas para orientar futuras investigaciones, políticas y prácticas.

Resultados esperados

Los participantes:

• comprenderán mejor cómo los datos contribuyen a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje;
• compartirán experiencias entre diversos contextos de país;
• detectarán las brechas de datos prioritarias que afectan a la práctica docente en el aula;
• formularán recomendaciones para fortalecer los sistemas de evidencia del aula;
• contribuirán con aportes para un artículo de aprendizaje elaborado de manera conjunta y para futuros productos de la Comunidad de Aprendizaje.