Hungi es Oficial Senior de Proyectos en el IICBA de la UNESCO, donde dirige investigaciones en una variedad de áreas, incluyendo, más recientemente, el agotamiento laboral entre los profesores universitarios, el impacto de la pandemia de COVID-19 en el liderazgo escolar y cómo ofrecer aprendizaje a distancia a través de plataformas electrónicas. Se incorporó al IICBA en 2019 desde el APHRC, donde brindó liderazgo en proyectos educativos, incluyendo la evaluación del impacto de una intervención preescolar; la evaluación de las habilidades del siglo XXI entre los jóvenes; la evaluación de la escolarización y el aprendizaje de los niños en asentamientos rurales; la evaluación del impacto de la financiación de las matrículas en la participación escolar; y la evaluación de los efectos de las intervenciones comunitarias. Antes de unirse al APHRC, supervisó los aspectos técnicos del SACMEQ en 14 países del África subsahariana. Hungi también ha trabajado como consultor en varios proyectos internacionales. Posee un Doctorado en Medición de la Educación de la Universidad de Flinders, Australia.
